專題1地球在宇宙中的位置

1、【教學目標教學目標】1知識與技能：（1）初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。（2）知道太陽系的成員，運用資料認識八大行星繞日公轉的運動特征、結構特征，從中說明地球是太陽系中一顆普通的行星。（3）理解地球上出現(xiàn)生命的原因。2過程與方法（1）閱讀“宇宙中的各類天體”圖文信息，認識各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡等媒體，收集天文信息，豐富對宇宙環(huán)境的認識；利用影視資料，了解宇宙大爆炸理。（2）通過閱讀“天體系統(tǒng)”和

2、“銀河系結構”圖，設計相應的簡明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。（3）閱讀“太陽系模式圖”視頻和“八大行星分類示意圖”，歸納八大行星公轉運動的共同特點；閱讀“太陽系八大行星主要數(shù)據(jù)”圖，歸納三類行星的結構特征，說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。（4）閱讀“冥王星出局”材料和，歸納矮星行和行星的區(qū)別。（5）運用相關學科知識，從溫度條件、大氣成分和水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。并以此推論火星等其他大行星，以及太陽系范圍之外的天體

3、是否有存在生命物質(zhì)的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋找外星人的方向的見星人的方向的見解。3情感態(tài)度與價值觀：（1）通過了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹立宇宙是物質(zhì)的科學宇宙觀。破除迷信，反對邪教。（2）通過尋找外星人的探討活動，一方面激發(fā)學生探究地理問題的興趣；另一方面，培育珍惜、愛護人類共同的家園－“只有一個地球”的意識，增強關注人類未來生存空間的責任感。（3）通過認識地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普

4、遍性和特殊性的觀點；通過運用資料探討地理問題，形成實事求是的科學態(tài)度。（4）通過觀賞天體照片等相關視頻信息，激發(fā)地理審美情趣。【教學重點教學重點】地球上為什么有適宜于生命生存和繁衍的環(huán)境。【教學難點教學難點】認識地球是一顆既普通又特殊的行星；地球上存在生命物質(zhì)的條件。【教學方法教學方法】多媒體輔助教學【學法指導學法指導】通過合作和交流，自己分析問題和解決問題。在合作學習過程中，掌握知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性?！臼谡n時間授課時間】3課時第一

5、課時第一課時【教學過程教學過程】【導入新課】地理科學是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人地關系的一門科學。地理這門課和我們的生活生產(chǎn)以及社會的發(fā)展進步有密切的聯(lián)系。可以說我們一直在接觸它，像平時出門我們要了解天氣情況，那么這個氣象氣候就屬于地理科學的一部分；再者，我們外出旅游，我們會事先想到這個地方的地理位置，氣候情況，人文特點等等。還有做【小結】恒星的特點：質(zhì)量大（太陽的質(zhì)量是地球的33萬倍，太陽的質(zhì)量是地球的33萬倍），由熾熱

6、氣體組成，能自己發(fā)光，大多形體為球體?！菊故緢D片】一系列恒星和星云圖片【講解】我們在夜晚抬頭看天空，繁星點點大都是恒星。在無月的晴夜，一般人在一定的地點，用肉眼可看到3000顆，借助天文望遠鏡，可看到幾十萬乃至幾百萬顆以上，光銀河系中，象太陽這樣的恒星有2000多億顆。但是“恒星不恒”，由于恒星離地球太遙遠，人們用肉眼察覺不到他們的位置變化，所以古代人稱為“恒星”，實際上恒星在不停地運動。而恒星又可以分為很多種類，如按光度可以分為超巨星

7、，巨星，亞巨星，矮星，亞矮星、白矮星、中子星和黑洞星等，光度逐漸降低。黑洞的光度等于或接近于0，密度很大，有強大的吸引力，可使包括光子在內(nèi)的一切粒子都被吸進去。而星云是呈云霧狀外表，由氣體和塵埃微粒組成。星云體積很大，一般比太陽系都大許多倍，總質(zhì)量也很大?？茖W家一般認為，星云是恒星演化過程中的產(chǎn)物。我們比較熟悉的是仙女座星云，離我們大約220萬光年，也就是說，我們現(xiàn)在看到仙女座大星云的暗淡光芒，這個光離開它的光源的時候，人類還處在“從猿

8、人到人類”的進化過程中。【提問】請同學按照剛才所學的完成表格“恒星和星云的聯(lián)系與區(qū)別”。【學生總結】略【展示圖片并提問】舉例談談自己知道的行星、衛(wèi)星和彗星，說說三者的區(qū)別?！緦W生回答】略【小結】如何定義行星這一概念在天文學上一直是個備受爭議的問題。國際天文學聯(lián)合會大會2006年8月24日通過了“行星”的新定義，這一定義包括以下三點：1、必須是圍繞恒星運轉的天體；2、質(zhì)量必須足夠大它自身的吸引力必須和自轉速度平衡使其呈圓球狀；3、不受到軌

9、道周圍其他物體的影響，能夠清除其軌道附近的其它物體。按照這一定義，目前太陽系內(nèi)有8顆行星，分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、原先被認為是冥王星衛(wèi)星的“卡戎”和一顆暫時編號為“2003UB313”（齊娜）的天體。國際天文學聯(lián)合會下屬的行星定義委員會稱，不排除將來太陽系中會有更多符合標準的天體被列為行星。目前在天文學家的觀測名單上有可能符合行星定義的太陽系內(nèi)天體就有10顆以上。衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運行的天然天體

10、或人造天體。月球就是最明顯的天然衛(wèi)星的例子。在太陽系里，除水星和金星外，其他行星都有天然衛(wèi)星。天然衛(wèi)星是指環(huán)繞行星運轉的星球，而行星又環(huán)繞著恒星運轉。就比如在太陽系中，太陽是恒星，我們地球及其它行星環(huán)繞太陽運轉，月亮、土衛(wèi)一、天衛(wèi)一等星球則環(huán)繞著我們地球及其它行星運轉，這些星球就叫做行星的天然衛(wèi)星。土星的天然衛(wèi)星最多，其中17顆已得到確認，至少還有五顆尚待證實。天然衛(wèi)星的大小不一，彼此差別很大。其中一些直徑只有幾千米大，例如，火星的兩個

11、小月亮，還有木星外圍的一些小衛(wèi)星。還有幾個卻比水星還大，例如，土衛(wèi)六、木衛(wèi)三和木衛(wèi)四，它們的直徑都超過5200千米。彗星俗稱掃把星。在《天文略論》這本書中寫道：彗星為怪異之星，有首有尾，俗象其形而名之曰掃把星。彗星沒有固定的體積，它在遠離太陽時，體積很小；接近太陽時，彗發(fā)變得越來越大，彗尾變長，體積變得十分巨大。彗尾最長竟可達2億多千米。彗星的質(zhì)量非常小，絕大部分集中在彗核部分。彗發(fā)和彗尾的物質(zhì)極為稀薄。彗星物質(zhì)主要由水、氨、甲烷等組成