人教七年級(jí)上冊(cè)詩(shī)四首練習(xí)題

1、1七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古代詩(shī)歌四首古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)同步練習(xí)《觀滄海觀滄?！芬?、常識(shí)填空一、常識(shí)填空1、《觀滄海觀滄?！窂脑?shī)的體裁看，它是一首從詩(shī)的體裁看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)。詩(shī)。2、《觀滄海觀滄?！返淖髡呤堑淖髡呤?，字，字，末年末年家、家、家、家、。他的詩(shī)以。他的詩(shī)以見(jiàn)稱(chēng)。見(jiàn)稱(chēng)。二、用二、用劃分詩(shī)句的朗讀節(jié)奏：劃分詩(shī)句的朗讀節(jié)奏：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。秋風(fēng)蕭瑟

2、，洪波涌起。日月之行，若出其中。三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句1、點(diǎn)出詩(shī)人登、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是：臨碣石山的目的的詩(shī)句是：2、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：。3、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是：、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是：4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：四、探究提高四、探究提高1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。2

3、、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！薄叭簟弊钟玫煤茫?qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。《次北固山下次北固山下》一、常識(shí)填空一、常識(shí)填空1、《次北固山下次北固山下》從詩(shī)的體裁看，它是一首從詩(shī)的體裁看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)。詩(shī)。2、《次北固山下次北固山下》這首詩(shī)作者是這首詩(shī)作者是，是，是代詩(shī)人。代詩(shī)人。二、用二、用劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：劃

4、分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句1、《次北固山下次北固山下》這首詩(shī)的頷聯(lián)是：這首詩(shī)的頷聯(lián)是：2、《次北固山下次北固山下》這首詩(shī)中的千古名句是：這首詩(shī)中的千古名句是：四、探究提高四、探究提高3三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句《天凈沙天凈沙秋思秋思》點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：點(diǎn)明

5、主旨的詩(shī)句是：四、探究提高四、探究提高1.作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？3、這首詩(shī)表達(dá)了、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者怎樣的思想感情？歸納主題。歸納主題?！豆糯?shī)歌四首古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)（答案）同步練習(xí)（答案）《觀滄海觀滄海》一、常識(shí)填空一、常識(shí)填空1、《觀滄海觀滄?！窂脑?shī)的體裁看，它是一首從詩(shī)的體裁看，它是一首樂(lè)府四言樂(lè)府四言詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首抒情抒情

6、詩(shī)。詩(shī)。2、《觀滄海觀滄?！返淖髡呤堑淖髡呤遣懿俨懿?，字，字孟德孟德，東漢東漢末年末年政治政治家、家、軍事軍事家、家、詩(shī)人詩(shī)人。他的詩(shī)以。他的詩(shī)以慷慨悲壯慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。見(jiàn)稱(chēng)。二、用二、用劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：秋風(fēng)秋風(fēng)蕭瑟，洪波蕭瑟，洪波涌起。日月涌起。日月之行，若出之行，若出其中。其中。三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句1、點(diǎn)出詩(shī)人登、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是：臨碣石山的目的的詩(shī)句是：東臨碣石，以觀滄海東

7、臨碣石，以觀滄海。2、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。瑟，洪波涌起。3、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是：、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里日月之行

8、，若出其中。星漢燦爛，若出其里。四、探究提高四、探究提高1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。本詩(shī)作者描寫(xiě)了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。本詩(shī)作者描寫(xiě)了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。2、下面的詩(shī)句中，、下面的詩(shī)句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦日月之行，若出其

9、中。星漢燦爛，若出其里。爛，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現(xiàn)了詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志）人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志）《次北固山下次北固山下》一、常識(shí)填空一、常識(shí)填空1、《次北固山下次北固山下》從詩(shī)的體裁看，它是一首從詩(shī)的體裁看，它是一首五言律五言律詩(shī)，詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首從表達(dá)方式看，它是一首抒情抒情詩(shī)。詩(shī)