人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)短文閱讀(1-4單元)

1、1人教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題人教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題1——4單元單元【1】我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買(mǎi)，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的

2、眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是__________________________________。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著?！边@句話把“我”比作______________，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了________________________________

3、__________________。3、文中的破折號(hào)的作用是_________________________________________。4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”______________________________________________________________________________________________________________________

4、________________5、用“△”標(biāo)出“我”進(jìn)書(shū)店時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)。6、哪幾句話是作者心里想的句子，請(qǐng)用“——”畫(huà)下來(lái)。7、從這段文字中，你體會(huì)到作者的心情是怎樣的？【2】當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽

5、地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。依依不舍舒舒服服2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）支撐（chēnchēng）(2)暫時(shí)（znzhn）(3)智慧（zzh）3、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你

6、們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話的理解（3）苗苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。季羨林：喜愛(ài)語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，3__________________，_________________________?！就卣惯\(yùn)用】1、書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的___________________________________2、書(shū)是全世界的_________________________

7、__________________________3、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的__________，愛(ài)她的_____________，愛(ài)她的_____________________________________________。（6）“是啊，鶯兒，你要好好保存（cnchn）!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈(yye)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(yāy)，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(

8、ggǔ)氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，__在怎樣的境遇里，__有梅花的秉性才好!”1.用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。2.給句子畫(huà)橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫(xiě)句話。____________________________________________________________________3.外祖父是通過(guò)梅花來(lái)

9、表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：第一層：__________________________________________________第二層：____________________________________________________第三層：____________________________________________________4.用“”畫(huà)出表現(xiàn)梅花魂的句子。5.讀了這段話，你想到了什么？_

10、___________________________________________________________________6.選擇句意，在括號(hào)里畫(huà)“√”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。()b.梅花趕在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。()c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開(kāi)放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。()(2)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的

11、境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。()c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。()7.“氣節(jié)”在課文中是________________________________________的意思。8.具有梅花秉性的人是怎樣的人？______