人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(2016部編版)第三單元測(cè)試題

1、1周練五周練五一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用(30分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A確鑿(zo)皂莢(jiā)桑椹(shn)油蛉(lng)B斑蝥(mo)珊瑚(shān)爭(zhēng)執(zhí)(zh)收斂(liǎn)C秕谷(bǐ)蟬蛻(tu)錫箔(b)黑痣(zh)D貪婪(ln)尷尬(g)感慨(gǎi)踉蹌(ling)2下列詞語(yǔ)的書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A輕捷云宵鑒賞花團(tuán)錦簇B和藹恭敬淵博恍然大悟C奧密淋漓盔甲人聲頂沸D羞慚枉

2、然詛咒渾為一談3下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。B看了這場(chǎng)表演，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。C她今天穿得很漂亮，簡(jiǎn)直讓人美不勝收。D他們重現(xiàn)了一項(xiàng)古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A考生備戰(zhàn)中考，關(guān)鍵是調(diào)整生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握復(fù)習(xí)迎考節(jié)奏，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。B在學(xué)校師資不足的情況下，他

3、主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。C我們深信，愛(ài)讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人受益終生。D通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。5讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(4分)①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海

4、倫凱勒，她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛(ài)感受，用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情。(1)語(yǔ)段畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)(2)請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照第①句的句式仿寫。(要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似)(2分)6根據(jù)要求默寫。(3分)(1)《〈論語(yǔ)〉十二章》中提醒人們應(yīng)該對(duì)朋友守信用的句子是：___________________________________________________________

5、______________________________(2)一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說(shuō)：________________________________________________________________________(3)亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。”這句話跟《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“_______________________________

6、_”十分相似。7名著閱讀。(5分)(1)《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物是：長(zhǎng)媽媽、__________、__________、父親、衍太太、先生壽鏡吾。(2分)(2)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的“特別的敬意”因何而生？又是何時(shí)消失的？(3分)3(二)閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(14分)大師治學(xué)大師治學(xué)①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái)，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看，林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)

7、院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課。他帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。③不料，林語(yǔ)堂上了講臺(tái)，把包倒過(guò)來(lái)，往講臺(tái)上一倒，只見(jiàn)滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你，誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道

8、。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語(yǔ)堂隨即宣布下課。⑤此后林語(yǔ)堂講課，果然沒(méi)有學(xué)生缺課，而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。⑥更絕的是，林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)

9、課的時(shí)候，林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上，隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí)，林語(yǔ)堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番，然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡，他說(shuō)：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個(gè)學(xué)生，多半見(jiàn)面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考，而

10、憑這10個(gè)考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說(shuō)：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服，沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴，而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語(yǔ)堂記憶力超群，他平時(shí)在上課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意

11、，實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。13第①段在全文中起什么作用？(3分)14選文第③段描寫林語(yǔ)堂，有神態(tài)描寫，還有________描寫、________描寫。(2分)15林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(3分)16第⑦段畫橫線的句子浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力。請(qǐng)你從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要分析該句是如何表達(dá)情感的。(3分)17閱讀以下兩則林語(yǔ)堂的經(jīng)典名言，結(jié)合選文