人教版小升初文言文閱讀及專題訓練

1、制作者：程老師、葉老師1小升初文言文復小升初文言文復習專題習專題小升初復小升初復習資習資料文言文的文言文的閱讀閱讀方法方法一、文言文學習“五讀法”：1正音讀文文言文的朗讀要求：①要讀音正確。文言文中多生僻字，又有通假字、多音字，課文注釋中對這些字都注明了讀音，要依據(jù)注音，認真讀準。②要注意停頓，包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對語句層次和大意的正確理解，這要通過誦讀來實現(xiàn)。掌握古文化知識，做好停頓。古人有姓、

2、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱，官名、文體名稱等。若遇到這些情況要做停頓。如：1、陳勝者，陽城人也，字涉。2、捕蛇者說。3、陋室銘。4、愛蓮說。5、出師表。6、馬說。7、漢丞相諸葛武侯祠。2讀注解詞3串講文意在初步感知的基礎上，在書下注釋和工具書的幫助下，要從詞到句、從句到篇連起來，由部分到整體把全首詩的意思弄清楚，串講全詩、全文。4體會情感（道理）在理解全首詩和整篇文言文的基礎上，能夠結合時代背景，體會詩中表達的作者的思想

3、感情或文言文中講明的道理等。5熟讀成誦夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭(wi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1解釋下列加點的詞。（每空2分，共4分）⑴夸父逐日（）⑵夸父與日逐走（）2在括號里補出句中省略的成分。（每空1分，共2分）⑴（）飲于河、渭。⑵（）渴，欲得飲3翻譯下面句子。（2分）河、渭不足，北飲大澤。__________________________________________

4、______4“夸父與日逐走”，他勝利了嗎？為什么？（3分）______________________________________________________________________________二、文言文中詞句意思的特點1一詞多義。例如，“說”讀shuō時，有當說、說明的意思?！罢f”讀shu時，當游說、勸說講，如“蘇秦以連橫說秦”?！罢f”讀yu時，當高興講，比如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎？”2古今意義不同。

5、制作者：程老師、葉老師3小升初復小升初復習資習資料文言文字文言文字詞總結詞總結通假字通假字1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？”說，通“悅”，愉快，高興。《論語十則》2、汝知之乎？女，通“汝”，人稱代詞，你（你知道怎樣教導別人嗎？）。《論語十則》3、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知通“智”，智慧。誰說你知道的事情多呢《兩小兒辯日》4、擔中肉盡，止有剩骨。止通“只”?！独恰?、先自度其足，而置之其坐。“坐”通“座”，座位。他先在家里拿根繩子

6、量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《鄭人買履》6、出門看火伴“火”通“伙”，伙伴?！赌咎m詩》7、才美不外見“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)?！恶R說》8、河曲智叟亡以應“亡”通“無”《愚公移山》9、小惠未偏，民弗從也。偏通“遍”，遍及，普遍?！恫軇フ搼?zhàn)》10、一切烏有。烏通“無”，沒有?！渡绞小饭沤癞惲x古今異義1、絕境絕境古義：與世隔絕的地方。今義：無出路的境地。例句：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（《

7、桃花源記》）2、交通交通古義：交錯相通。今義：主要用于稱各種運輸和郵電事業(yè)。例句：阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）3、窮古義：窮盡。今義：經(jīng)濟貧困。例句：復前行，欲窮其林。（《桃花源記》）4、鮮美鮮美古義：鮮艷美麗。今義：指（食物）味道好。例句：芳草鮮美，落英繽紛。（《桃花源記》）5、布衣布衣古義：平民。今義：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南陽。（《出師表》）6、感激感激古義：感動振奮。今義：感謝。例句：由是感激。（《出師表》）7

8、、可以可以古義：可以憑借。今義：對某事表贊同。例句：可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。（《曹劌論戰(zhàn)》）8、開張開張古義：擴大。今義：開業(yè)（多指商業(yè)部門）。例句：誠宜開張圣聽（《出師表》）9、涕古義：淚。今義：鼻涕。例句：今當遠離，臨表涕零，不知所言。（《出師表》）10、兵古義：兵器。今義：士兵。例句：兵甲已足（《出師表》）11、獄古義：案件。今義：監(jiān)禁犯人的地方（監(jiān)獄）例句：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）12、池古義：護城河。今義：小水