做自己的成長教練—給大學(xué)助班的一封信

1、做自己的成長教練——給大學(xué)助班的一封信一位即將要新上任的２０１３級助班在６月份給我寫了一封信，邀請我給新生助班寫點什么，能幫助他們更好地開展工作。他是我課堂上的一位學(xué)生，來信之誠懇讓我內(nèi)心總覺得這件不做會虧欠什么，于是乎還是想寫點什么。至今，我還記得大學(xué)里我自己的助班，湖南人，長者一副學(xué)者的樣子，大三的他就已經(jīng)有了３０歲的穩(wěn)重沉著，在他身上我看到的是學(xué)霸型氣質(zhì)——學(xué)習(xí)成績極好，永遠(yuǎn)是一等獎，學(xué)生工作也很出色，黨支部書記、學(xué)生會、助班….

2、..這些都潛移默化地影響著班里同學(xué)。最讓我記憶深刻的有兩件事情，一件是我到了大學(xué)后第一次生病，當(dāng)時學(xué)校的新生病例并沒有下發(fā)，我也沒有到醫(yī)院看病的經(jīng)歷（以前都是看私人門診，或村里的赤腳醫(yī)生，這樣的看法很簡單，連個病例都沒有），于是他騎著單車載著我去了校醫(yī)院，在他的幫助下順利地看了病。這之間，他的ＢＰ機響了兩次，但因為我他沒有即可復(fù)機。其實我明白他很忙，我一定給他帶來了麻煩。其實，我自己一個人沒有任何問題，這是自己完全能做的事情，沒有必要去

3、麻煩別人。那刻起，我明白了，很多東西可以自己做，就一定自己去做。另一件事是幫他做些散活的，有時候他會叫我?guī)退麑憣扅h員發(fā)展方面的鑒定，因為他覺得我寫得鋼筆字。這些事情算不上什么，但對于我來說，卻給了我默默的肯定和激勵，讓我在大學(xué)里逐漸有了自信，因為來自農(nóng)村的我，來到大學(xué)后總感覺自己很多地方不如別人。這就是助班對我的影響，而且是至深致遠(yuǎn)的。他沒有對我講什么大道理，也沒有談人生哲學(xué)，就是一些生活中的小事，或許這就是好的教育。我工作后，做了大學(xué)

4、輔導(dǎo)員同時也兼任班主任工作。幾年來，我和四個助班合作過，兩男兩女，所帶的四個班在整個年級中都算力爭上游。其中有三個班獲得過學(xué)校的五四紅旗團支部，我想這個獎會說明很多東西了，無論是成績、集體活動，還是行為規(guī)范等都算不錯。我就拿兩個班來說，一個是已經(jīng)畢業(yè)的０８食安２班，助班叫小強，一個是１０食工１班，助班叫小羅。小強本人大一時擔(dān)任過班長，大一大二在學(xué)生會混，大三做了助班。他為人主動熱情，骨子里有些許固執(zhí)。他在新生開學(xué)初拿了個計劃和我談了很久

5、，他提出了目標(biāo)，并為這個目標(biāo)的實現(xiàn)做了詳細(xì)的計劃。當(dāng)時的目標(biāo)就是要讓０８食安２在整個年級中在各方面都要排在前列，當(dāng)然口號就是“第一”。我不知道，他有這樣的想法是不是因為他自己所在的班級很優(yōu)秀的原因，因為他說自己的班大家都很積極努力，這樣的氛圍感染到自己。他想讓班里的學(xué)生在入學(xué)后的第一個學(xué)期都能找到自己喜歡的組織去學(xué)習(xí)和鍛煉，都能以積極的態(tài)度去面對大學(xué)面對學(xué)習(xí)成績，都有自己的努力目標(biāo)……于是他做了以下幾件事情：１）制定了新生第一個學(xué)期的系

6、列主體班會：相互認(rèn)識、認(rèn)知學(xué)校、人際關(guān)系、團隊合作……這些班會作用在于幫助新生以更快的速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。而且每次的班會都是以互動式、啟發(fā)式的方式進(jìn)行。２）找研究生、畢業(yè)班師兄師姐和班里學(xué)生交流專業(yè)和就業(yè)，促進(jìn)他們更好地了解專業(yè)。為大二專業(yè)的再次選擇做好準(zhǔn)備。３）了解班里３２名同學(xué)的具體情況，含性格、特長優(yōu)勢、興趣、成長需求、家庭背景等，根據(jù)個性以做好個性化指導(dǎo)和幫助。鼓勵了班里所有的人根據(jù)興趣和成長需求，去參加了協(xié)會、社團、學(xué)生

7、會等組織。讓他們在學(xué)習(xí)之余有鍛煉的平臺，接觸更多的活動。所以教育工作者需要讓學(xué)生看到自己的成長，與自己的對比，與過去的對比。遠(yuǎn)離邪教，關(guān)注自我，就會更加豁達(dá)和光明。助班作為教育工作者之一（朋輩輔導(dǎo)員），要做的就是需要去幫助他們成長，去充當(dāng)教練的角色，幫他們突破自己，追逐目標(biāo)，付諸行動。在我眼里，助班就是一個教練，是一個成長教練，就是幫助別人成長的。那什么是教練呢？比如說，一個足球教練，他是教練。他的目標(biāo)就是幫助球隊成長，拿到目標(biāo)，幫助球

8、員成長，提升團隊能力。不知大家是否還記得國足的“６.１５”，當(dāng)時國足１：５輸給了泰國隊，演繹了一出現(xiàn)實版的泰囧，當(dāng)時的主教練是西班牙人卡馬喬。后來，國足征戰(zhàn)東亞杯時，兩平一勝，表現(xiàn)讓人驚詫，當(dāng)時的主教練是本土教練傅博。其實為什么有這么大的差別，可能原因有很多，但很多人會說是教練的問題。那如果真是教練的問題，那就是教練沒有讓球員形成共同目標(biāo)，沒有讓球員有激情和動力，或許就是教練沒有球員被信任。這就是教練的作用和影響力了。如果助班是一個教練

9、的話，他（她）更主要的是一個成長教練，幫助班級成長，幫助新生成長。首先，說道幫助新生成長，那么助班一定要了解班里每個新生的特點，關(guān)注他們的成長需要，幫他們分析實現(xiàn)成長所需要的資源和機會，然后去幫他們創(chuàng)造和督促他們行動。說道幫助班級成長，那么則要有一個班級目標(biāo)，根據(jù)班級的特點可以制定一個合理的目標(biāo)，為這個目標(biāo)的實現(xiàn)那就必須有相應(yīng)的制度設(shè)計和大部分的擁護和認(rèn)可，于是目標(biāo)的制定和實現(xiàn)方案的設(shè)計可以讓大家一起參與討論，這樣就會在參與中讓目標(biāo)和成

10、使命感映射到每一個人。教練的作用就是要激發(fā)每個人的潛能，作為大學(xué)以前的１８年，新生們基本對社會對職場對外界很多東西都是模糊和不了解的，就拿專業(yè)來講，我接觸到兩個學(xué)生，?。眉依锔赣H是做室內(nèi)設(shè)計和裝修的，?。糜X得這個職業(yè)很好很賺錢，于是他高考選專業(yè)時特別想讀建筑。小Ｄ家里父母都是做醫(yī)生的，經(jīng)常加班，很少陪自己，于是高考選專業(yè)首先不選的就是臨床醫(yī)學(xué)。這兩個人來到大學(xué)后，面對一個綜合性大學(xué)有八九十個專業(yè)，他們覺得都挺有趣。這就是在不了解外界的情

11、況，大家都會覺得有趣新鮮。所以，來到大學(xué)后，新生們要做的事情除了適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)之外，更多的就是要嘗試自己感興趣的活動和事情，讓自己多了解外界。于是我在１２食安２班的班會上我提出了“大學(xué)要做的十件事情”，即：1）看100200本書；2）做一次志愿者或義工；3）做一次學(xué)生干部；4）拿一次獎學(xué)金；5）下一次鄉(xiāng)；6）做一個創(chuàng)新項目；7）談一次戀愛；8）培養(yǎng)一個文體強項；9）做好一次公眾發(fā)言；10）至少過四級。我并非要大家一定要做完這十件事

12、情，提出這個概念我的初衷就是要讓大家多嘗試一些事情，去尋找自己的可能性。因為你現(xiàn)在的努力很可能就是未來的可能性，而且現(xiàn)在很多工作需要的通用素質(zhì)都是一樣的，需要表達(dá)，需要溝通，需要寫作，需要策劃，需要宣傳……這一切靠光讀個專業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)有178天學(xué)習(xí)，還有187天不用上課（所有的假期，漢雙休），再考慮到178天里，你能學(xué)習(xí)的時間也不算太多。所以那么多課余的時間，大家需要做的就是去創(chuàng)造自己的可能，而這種可能的發(fā)現(xiàn)就是在實踐中去感知。