作文回歸形勢下的創(chuàng)新訓練

1、作文回歸形勢下的創(chuàng)新訓練白城一中／鄭孝華近幾年高考作文異彩紛呈，各具特色，我們從這些試題中能清楚地感受到高考作文從命意到形式，都呈明顯的回歸趨勢。把握這種趨勢，對我們以后的作文訓練無疑有借鑒意義。多年來，高考作文較多地把考生的眼光引向自身以外的世界，要求考生從旁觀者的角度來看待社會，評論當前的文化現(xiàn)象。這種命意是值得肯定的，但是負面影響也顯而易見，不少作文空話、套話連篇，寫不出年輕人應有的朝氣與活力。而近兩年的作文命題則注重喚醒寫作者的

2、自我意識，引發(fā)考生重新認識自我，設(shè)計自我。作文命題的回歸主體是對新課改的回應新課標要求學生“豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然社會和人生有自己的感受和思考”，優(yōu)秀的文章應該是從生活中來，從作者真切的體驗中來，是心靈與生活的碰撞而激起的美麗火花。因此，作文訓練要注意練好內(nèi)功，增厚生活積累，豐富情感體驗。健康地張揚自我，這樣才能寫出有個性、有創(chuàng)意的文章。另外，從2006年開始，命題作文、材料作文的比例越來越大，話題作文似乎漸行漸遠，例如遼寧題“

3、肩膀”，上海題“我想握住你的手”，天津題“愿景”，北京題“北京的符號”，湖南卷“談意氣”，江蘇題“人與路”等，或者直接命題，或者將材料與命題相結(jié)合，話題作文一統(tǒng)天下的格局已完全打破，穩(wěn)定三年來的“關(guān)系型”作文以漸漸隱退，作文題型明顯向傳統(tǒng)回歸。再者，高考作文文體不限以來，出現(xiàn)了一些有創(chuàng)意的作文，但是一些披著“創(chuàng)新”外衣的“變異”文體也粉墨登場，傳統(tǒng)文體受到冷落，這讓學生產(chǎn)生了一種錯覺，以為文章不要章法，不要積累，只要形式新奇即可，從而出

4、現(xiàn)高考作文文體“四不像”的狀況。作文題型以及文體的回歸給我們傳遞了這樣一個信息：訓練應試作文，需要有多種準備：有話題作文，也會有命題作文、半命題作文或材料作文；考生既要能寫議論文也要會寫其他文體；既要學會選擇題目寫，也要善于做遵命文章。所以，我們在備戰(zhàn)高考過程中，在作文訓練形式上采取了多樣化訓練格局。例如：半命題作文“與——對話”便體現(xiàn)了從內(nèi)容到形式回歸傳統(tǒng)的訓練意旨?！芭c——對話”要求：空白處可任意填寫。如：歷史、時間、未來、環(huán)保、人

5、口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學或魯迅、司馬遷、李白等。訓練目標：本題目給學生的思維空間十分廣闊，可以寫人敘事，也可寄語抒情，但更重要的是與時代結(jié)合起來，打破了時空界限，學生可以縱橫馳騁，邀游古今。能夠讓學生將平時的閱讀積累和文化積淀盡情發(fā)揮出來。下面就是本次作文訓練中出現(xiàn)的優(yōu)秀文章：[佳作屏風]與張愛玲的對話（白城一中／王蕊）生又何歡，死又何憂?？幢M了人世間的繁華與蕭索，便會明白無論曾經(jīng)是怎樣的刻骨銘心，到頭來都是水中月鏡

6、中花一場空。而這引起了我想與張愛玲對話的念頭。某年某月的某一日，我不經(jīng)意地走進一家小書店，書架上的書擺的很不規(guī)矩，甚至有些雜亂。抬頭間，發(fā)現(xiàn)一本較寬的書拱出來，便下意識地抽出來——《我讀張愛玲》。就這樣，我與她邂逅了。放下書，我想象著與這位美麗的女子面對面地坐在青藤椅上，互訴衷腸，聽她講她所經(jīng)歷的人世百態(tài)，我受益匪淺。掩卷埋頭，我仿佛看到了她盛開在大上海的旗袍上的妖嬈玫瑰；仿佛聽到她走在青石穿心般的大氣與清高。靜坐海邊細瞧西江月，獨立海

7、邊細聽浪淘沙，自然中的四季裊裊繞指柔。高山流水，百鳥爭鳴，與自然的對話只在僅僅幾弦間，與自然的對話，讀出的是不同凡響的人生四季。[文章品讀]文章披情入理，情景交融，想象豐富，蘊含哲理。描寫的語句富有詩情畫意，意境優(yōu)美，把讀者引入四季自然的獨特風景之中。體會感受自然獨到，能歷古及今，融古今自然于一體。巧妙地引用文人詩詞妙語，綴語連篇，文辭華美，文采斐然?？梢娮髡咦x書誦詩之多，積累之豐。文章結(jié)構(gòu)清晰，線路分明，渾然一體。是一篇文質(zhì)兼美的文章

8、。文章不足之處在于文章內(nèi)容流于空洞，形式略顯呆板，這是由此類散文自身特點約束所帶來的影響。[能力拓展]比起話題作文與材料作文來說，命題作文有相對的封閉性。從06年各省市命題作文來看，它的個性在不斷地增強，內(nèi)容也變得豐富多彩了，今后的高考寫作將有更多的人會沿著這個方向繼續(xù)向前邁出更大的步伐的。下面，就本專題設(shè)計一個作文訓練題目：閱讀下面的作文材料，按要求作文。人生猶如一篇長文，那就應該給它加上標點。這樣，才能段落分明，表意清楚，寫出人生的

9、燦爛篇章?！皢柼枴笔俏覀兲皆冎R、追求真理的金鑰匙；“感嘆號”是對生命雄風的高揚；“省略號”是復雜走向單純，是由膚淺走向深化，是灑脫是豁達，是人性的堅強；當然，在人生的“長文”之中，也應該特別注意畫一個圓滿的“句號”。請你以“人生”為標題，寫一篇文章。寫作提示：這個材料用三種不同的標點，形象化地詮釋了人生不同階段和對待生活的不同態(tài)度。如果從人生的幾個階段去思考，那么，怎樣走好人生的每個階段的路程？當然，先立好人生的目標。那就要問立什么志