八年級上冊美術教案第二單元第四課書間精靈——藏書票

1、第四課書間精靈——藏書票一、教學目標1、知識與技能：（1）了解藏書票的定義、藏書票的內容、藏書票采用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。（2）、認識世界上最早的藏書票、中國最早使用的藏書票，感受藏書票的文化內涵。（3）、通過學生自己創(chuàng)作漏板藏書票，培養(yǎng)學生創(chuàng)作藏書票的能力。2、過程與方法：通過思考與討論的方式學習藏書票的基本知識，在教師示范的基礎上學習漏板藏書票的具體方法步驟。3、情感、態(tài)度和價值觀：（1）感受

2、藏書票豐富的題材內容，通過畫面中的形象表達作者的情趣、思想，發(fā)現(xiàn)藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內涵。（2）體驗漏板藏書票的制作過程，體會創(chuàng)作的樂趣。二、教學重難點1、教學重點：（1）藏書票的構成、規(guī)格、款式、題材、畫面要求等基本知識。（2）幾種基本藏書票的制作設計過程演示：單色木板藏書票的制作過程、吹塑紙板藏書票的制作過程、漏板藏書票的制作過程。（3）學生作品的評價和觀摩。2、教學難點：藏書票制作過程中對內容的確定和版面的控制。三

3、、教學過程（一）引入提問：請同學們看一本書，這本書是我家的一本藏書，在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫，誰知道這是什么？師：今天，我們就一起來學習書間精靈——藏書票（板書）（二）新課講授1、藏書票的定義師：藏書票貼在書籍的扉頁上代表什么？師：藏書票最初是歐洲人作為藏書的標志，而中國人以前大多是用藏書印的方式作為藏書的標志。導入藏書票定義：讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。2、拓稿（按照色彩不同把稿拓在三張

4、版上）；3、制版（用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉）；4、印版（用海綿均勻施墨，先淺后深）；5、在畫面下方依次簽字。（五）學生實踐學生創(chuàng)作完成一枚漏版藏書票作品（六）評價總結教師從學生展示的藏書票作品中選取幾枚，請學生進行自評，然后教師點評。同學們經過這節(jié)課的學習，了解了藏書票的基本知識，并且自己創(chuàng)作了一枚藏書票。我希望同學們今后不僅熱愛讀書、藏書，更喜愛藏書票，希望能創(chuàng)作出更多、更豐富的藏書票作品，用知識和藝術讓你的人生更豐富、更精彩。