人教版八年級下冊思想品德第四課第二框

1、人教版人教版八年級下冊八年級下冊《思想品德》《思想品德》第四課第二框《肖像和姓名中的權(quán)利》公開課教案《肖像和姓名中的權(quán)利》公開課教案授課學校：永安八中授課教師：郭明使授課時間：2016年3月23日授課班級：八（2）班設(shè)計理念：根據(jù)我?！昂献?、展示、反饋”的高效課堂改革要求和八年級學生的特點設(shè)計本課。本堂課按學法指導設(shè)計了“自主學習—合作探究—交流分享—反思提升”的過程，以張麗碰到的煩惱為主線，巧設(shè)情境，合作探究，層層深入，適時適度地調(diào)動

2、學生的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，同時把課內(nèi)知識內(nèi)容與德育相滲透，巧妙聯(lián)系學生生活，在反思提升中實現(xiàn)對接，在培養(yǎng)學生的辯證思維能力，觀察、分析、闡釋生活現(xiàn)象能力的同時，潛移默化地實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的目標。課題肖像和姓名中的權(quán)利情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生尊重他人肖像權(quán)和姓名權(quán)的責任意識；增強法制觀念和依法維權(quán)意識。能力目標提高學生分辨是非的能力，運用法律手段維護自己和他人姓名權(quán)與肖像權(quán)的能力，學會依法追究侵權(quán)者的法律責任。教學目標知識目標認

3、識肖像和姓名是一個人的兩大外在標志，知道法律保護公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)，當合法權(quán)益受到侵害時，要運用法律武器進行維護。教學重點法律保護公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)，侵害公民肖像權(quán)和姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。教學難點公民在依法維護自身權(quán)利的同時，要履行維護他人的肖像和姓名權(quán)利的義務(wù)。教學策略教法選擇情境教學法、活動探究法交流分享指導學生展示并適當小結(jié)。展示合作成果，并大膽質(zhì)疑。鍛煉學生的語言表達能力和大膽質(zhì)疑精神。5分鐘反思提升多媒體展示案例（

4、張麗的煩惱2）并展示相應(yīng)的思考問題引導學生思考回答。思考相應(yīng)問題，積極展示思考成果，并大膽質(zhì)疑。指導學生反思日常行為，學會尊重他人的權(quán)利，依法維護自己的權(quán)利。7分鐘篇姓名篇學以致用小法官擂臺賽：多媒體展示王娜娜新聞及相應(yīng)思考問題。觀看新聞思考問題并開展搶答。利用時事熱點的典型案例以案導行，引導學生要有責任意識和法律意識。5分鐘情感升華以事先制作好的微視頻總結(jié)本課內(nèi)容。學生大聲朗讀老師寄語。鞏固基礎(chǔ)，提升思維能力。強化學生法制觀念，情感得