古詩(shī)詞活動(dòng)實(shí)施方案

1、古詩(shī)詞活動(dòng)實(shí)施方案古詩(shī)詞活動(dòng)實(shí)施方案我國(guó)是詩(shī)詞王國(guó)，詩(shī)詞是華夏文學(xué)殿堂里熠熠生輝的王冠！她沉淀著五千年來(lái)中華文明史的精髓，承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲，是留給炎黃子孫引以為榮和最寶貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。從詩(shī)經(jīng)楚辭到漢賦唐詩(shī)宋詞元曲等都留下了震爍古今的輝煌巨篇經(jīng)典。一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平同志指出，“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反映中華文明永恒價(jià)值的特征。為弘揚(yáng)

2、和培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開(kāi)展古詩(shī)詞狂歡節(jié)系列活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦與激勵(lì)，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，打造學(xué)校古詩(shī)詞文化嘉年華，激活并發(fā)展祖國(guó)文化的命脈。二、二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思；2.通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；3.培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和

3、創(chuàng)造力等思維能力；4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；5.努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書(shū)香校園。三、三、活動(dòng)內(nèi)容與措施：活動(dòng)內(nèi)容與措施：（1）啟導(dǎo)式：以教師啟發(fā)引導(dǎo)為主，通過(guò)設(shè)疑啟導(dǎo)—自我探究—自我強(qiáng)化，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)詞，體驗(yàn)語(yǔ)境和情感，從而強(qiáng)化和內(nèi)化學(xué)生的理解。（2）開(kāi)放式：以學(xué)生自我確定研究目標(biāo)為前提，通過(guò)自擬目標(biāo)、自主實(shí)踐、成果展示，讓學(xué)生對(duì)自我感興趣的方面或自感欠缺的方面確立可行的一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)，廣泛查閱資料，自主演演說(shuō)說(shuō)

4、唱唱。（3）交流式：以學(xué)生之間交流互補(bǔ)為主，通過(guò)自我實(shí)踐—相互交流—自我改進(jìn)，讓學(xué)生自我閱讀、自我動(dòng)手畫(huà)、編、寫(xiě)、唱中獲得自我認(rèn)識(shí)，然后以小組形式交流所得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.加強(qiáng)古詩(shī)詞的自主學(xué)習(xí)研究。研究有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、能夠快速積累的方法和策略。3.加強(qiáng)課堂上面向全體學(xué)生的研究。如何讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂進(jìn)行大量有效快速的積累，探索其最佳途徑。4.加強(qiáng)古詩(shī)詞對(duì)人文素養(yǎng)形成的研究，研究古詩(shī)詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的