四個意識總結

1、xxxxxxxxxxxx“四個意識四個意識”專題教育工作總結專題教育工作總結為貫徹落實省市縣深化機關作風整頓工作要求，不斷鞏固全縣“學后池、整作風”成果，強化黨員干部的學習教育，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照縣委政府的決策部署，結合學校實際情況，在2017年46月份舉行“四個意識”專題教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：一、“四個意識”學習教育開展情況(一)動員部署動員部署：我校于4月24日召了“四個意識”專題學習動員大會

2、，會上傳達了省市縣深化機關作風整頓工作要求。并在會上強調(diào)要把“四個意識”轉(zhuǎn)化為價值標準?！八膫€意識”源于十八大以來中央從嚴治黨的成功經(jīng)驗，屬于黨的理論創(chuàng)新的最新成果。全體黨員要懷著巨大的政治熱情，主動學習“四個意識”，結合工作實際深刻理解，把“四個意識”上升到價值觀層面來實踐。只有在價值層面，把“四個意識”確立為我們價值標準，用“四個意識”來檢驗一切工作，在政治理論學習中加深理解，在工作中實踐自覺運用，才能用工作成績證明“四個意識”具有

3、的真理性作用。要和具體的事結合起來運用。闡述理論容易，實踐理論難，難就難在容易脫離實際，流于形式，變成空洞的說辭。我們在從事每一件工作的過程中，都應該自覺用“四個意識”來對照，看自己是否做到了；沒有做到的，就去主動糾正。意識”專題研討會，全體黨員深刻意識到“四個意識”的重要性，要把“四個意識”牢記心上，用到實處。二、存在的問題二、存在的問題一是思想理論學習不夠深。有時只顧忙于一些具體的學習，自覺主動擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的

4、少，問題產(chǎn)生的原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。二是有應付心態(tài)。三是學習形式單一。在“四個意識”學習教育活動中，我們大多時候采取的是灌輸式的學習方法，缺少觸及靈魂體驗的形象化教育，激發(fā)不了黨員干部學習激情，影響了學習效果。三、下一步學習安排和要求(一)堅持圍繞中心，全面學習堅持圍繞中心，全面學習開展“四個意識”學習教育，最終落實到行動上，體現(xiàn)在成效上，黨員同志必