國之瑰寶--京劇—第九節(jié)++現(xiàn)代京劇

1、第九節(jié)第九節(jié)現(xiàn)代京劇現(xiàn)代京劇一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）聆聽《雄心壯志沖云天》、《家住安源》唱段，了解唱段內(nèi)容，感受體驗現(xiàn)代戲曲音樂的表現(xiàn)力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的樂趣。（二）了解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)以及現(xiàn)代京劇基本知識。二、重點與難點重點：聆聽《雄心壯志沖云天》及《家住安源》，感受、體驗其變化著的音樂情緒，掌握一些有關(guān)聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)及現(xiàn)代京劇的知識。難點：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏，在戲曲情感、情緒

2、渲染表現(xiàn)中各自獨立而又相互幫襯的重要作用。三、教學(xué)內(nèi)容安排（一）唱段初次欣賞；引領(lǐng)學(xué)生思考教師課前已準(zhǔn)備的試題板所示思考題目（題目的擬定主要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識重點中的內(nèi)容，難易依據(jù)學(xué)生實際情況和能力水平而定）。（二）二次欣賞唱段中重點部分節(jié)選，引領(lǐng)學(xué)生邊聽邊依據(jù)題板、記錄作答。1.再次欣賞：學(xué)生間的交流，教師針對某些學(xué)生中還不清楚的知識點，進(jìn)行講解、總結(jié)、歸納后再次欣賞。2.分組展示學(xué)生藝術(shù)實踐活動：從完整唱段中根據(jù)聲腔及板式的特點，有

3、目的挑選簡單的局部唱段讓學(xué)生分組進(jìn)行唱段模仿、板式節(jié)奏敲擊體驗四、教學(xué)資源建議（一）學(xué)生資源（二）多媒體資源（三）網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議（一）知識的學(xué)習(xí)，采用在教師指導(dǎo)下自主預(yù)習(xí)式學(xué)習(xí)方法，每個人搜集的資料互相交流，共享。同時在音樂實踐活動中順帶講解有關(guān)音樂知識。（二）重要唱段的了解、掌握，采用針對性多次重復(fù)聽賞、聽辨法以及模唱唱段來獲得在感受體驗中的音樂理解。六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課：首先請同學(xué)

4、們聆聽兩個京劇唱段，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)代京劇。播放《紅燈記》中《雄心壯志沖云天》選段及《杜鵑山》中《家住安源》選段（mp3格式）學(xué)生暢談自己的見解2要求學(xué)生分組討論聲腔、板式、伴奏在戲曲情感、情緒渲染表現(xiàn)中各自獨立而又相互幫襯的重要作用。三、拓展與探究拓寬學(xué)生在京劇方面的知識領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生參與自學(xué)：1人們將京劇視為綜合藝術(shù)，那么京劇藝術(shù)的綜合性表現(xiàn)在哪里呢？2你知道京劇臉譜嗎？它是怎樣起源的嗎？這其中有個很有趣的故事，如果不知道的話，請查