外國(guó)戲劇史 教學(xué)大綱

1、1《中國(guó)戲劇史》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息一、課程基本信息課程編號(hào)：課程編號(hào)：050414206課程名稱：外國(guó)戲劇史課程名稱：外國(guó)戲劇史課程類型：專業(yè)必修課課程類型：專業(yè)必修課適用專業(yè)：文學(xué)院影視戲劇文學(xué)專業(yè)適用專業(yè)：文學(xué)院影視戲劇文學(xué)專業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)：數(shù)：3學(xué)時(shí)數(shù)：數(shù)：5454開課學(xué)期：第三學(xué)期開課學(xué)期：第三學(xué)期制定制定修訂日期：修訂日期：20112011年8月1313日二、教學(xué)目的二、教學(xué)目的《外國(guó)戲劇史》這門課程，就是要比較系統(tǒng)地傳授

2、外國(guó)戲劇史的基本知識(shí)，幫助學(xué)生掌握外國(guó)戲劇史發(fā)展的歷史和重要的作家作品，提高學(xué)生分析鑒賞戲劇的能力，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)外國(guó)戲劇史，吸收外來(lái)的優(yōu)秀文化，促進(jìn)我們的民族文化及民族戲劇的繁榮、發(fā)展，讓我們民族的戲劇走向世界。使學(xué)生在了解戲劇發(fā)展過(guò)程的同時(shí)，一方面提高戲劇研究水平，另一方面掌握戲劇創(chuàng)作理論與技巧。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，也是讓學(xué)生了解世界、增進(jìn)與世界各國(guó)之間的友誼，培養(yǎng)青年一代的國(guó)際主義精神的一個(gè)重要途徑。優(yōu)秀的戲劇作品，總結(jié)

3、了人類對(duì)于真善美理想的精神探索的歷程，可以潛移默化地對(duì)人們起著思想教育和道德陶冶的作用。三、課程內(nèi)容及要求三、課程內(nèi)容及要求第一章古代戲劇1.教學(xué)要求了解古希臘、古羅馬、古印度和古日本的戲劇發(fā)展的社會(huì)歷史文化背景，理解其戲劇發(fā)展面貌，掌握其代表作家及作品。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)古希臘悲劇及喜劇、古希臘戲劇三大悲劇家及作品解讀、古希臘喜劇及其作家作品解讀、古羅馬戲劇代表作家及作品、古代印度的梵劇創(chuàng)作的成熟期代表作家及作品、日本的能與狂言及代表

4、作品3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)古希臘戲劇1、古希臘悲劇與喜劇的緣起1、社會(huì)歷史文化背景歐洲戲劇的發(fā)源地:地中海中北部(歐洲文化的搖籃)3《阿伽門農(nóng)》、《奠酒人》、《報(bào)仇神》（即《俄瑞斯忒亞》三部曲）阿伽門農(nóng)、克呂泰涅斯特拉、埃吉斯托斯、俄瑞斯忒斯作品氣勢(shì)宏偉，莊嚴(yán)豪邁，以極其優(yōu)美的詩(shī)劇寫成。他在悲劇中采用了第二個(gè)演員，使得對(duì)話和戲劇沖突增強(qiáng)，情節(jié)也更加豐富。（2）《被縛的普羅米修斯》思想內(nèi)容藝術(shù)特征缺陷：普羅米修斯的“行動(dòng)”主要靠人物的對(duì)話交待

5、，心理活動(dòng)表現(xiàn)充分，但戲劇性不是很強(qiáng)。普羅米修斯：愛(ài)護(hù)人類、不屈服于暴力、堅(jiān)強(qiáng)不屈，是崇高、悲壯、完美的悲劇形象。宙斯：暴君。反映了詩(shī)人的民主精神。2.索?？死账?1)索?？死账股郊皠?chuàng)作索?？死账梗ü?96？－前406）《埃阿斯》(約公元前442年演出)、《安提戈涅》(約公元前441年演出)、《俄狄浦斯王》(約公元前431年演出)、《厄勒克特拉》(公元前419年至415年之間演出)、《特刺喀斯少女》(約公元前413年演出)、《菲羅

6、克忒斯》(公元前409年演出)、《俄狄浦斯在科羅諾斯》(公元前401年演出)。(2)“戲劇界的荷馬”他首先在悲劇演出中采用第三個(gè)演員，使對(duì)白在劇中占有了更加重要的地位，增加了戲劇的成分，減弱了合唱隊(duì)的作用。索福克勒斯戲劇創(chuàng)作的藝術(shù)特色(3)《俄狄浦斯王》OedipustheKing《俄狄浦斯王》的藝術(shù)特色俄狄浦斯形象解析3.歐里庇得斯(1)歐里庇得斯生平及創(chuàng)作歐里庇得斯（Euripides）（約公元前480－前406），相傳寫有悲劇90