家長(zhǎng)會(huì)方案

1、定邊縣第二小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)方案一、活動(dòng)目的學(xué)校決定于第五周召開(kāi)二至六年級(jí)各班家長(zhǎng)會(huì)，目的有三：1.本學(xué)期很多班級(jí)調(diào)換了老師，科任教師與家長(zhǎng)之間急需要正面的交流與溝通，互相了解，建立互相信任的關(guān)系，同時(shí)教師要引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，家校聯(lián)合，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2.各班主任向家長(zhǎng)宣傳我校的辦學(xué)理念、治校特色、對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求以及本學(xué)期我校將要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，將學(xué)校工作透明化，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，以期得到家長(zhǎng)的支持和配

2、合。3.第一階段檢測(cè)剛剛結(jié)束，班主任和科任老師要告知家長(zhǎng)，孩子在第一個(gè)月的各方面表現(xiàn)，同時(shí)也更進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭情況，調(diào)整后期的工作思路，確定后期工作的重點(diǎn)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題尊重尊重溝通溝通共勉共勉三、活動(dòng)時(shí)間2017年9月28日下午18:00四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備級(jí)工作的自信。將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長(zhǎng)感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學(xué)生感染到這種自信，消除師生之

3、間的代溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。3.務(wù)實(shí)。精心選擇把握有利的時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳效果。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一，宜多鼓勵(lì)，忌多批評(píng)。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話(huà)同樣是雙向性活動(dòng)，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。4.探討。家長(zhǎng)會(huì)要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講優(yōu)點(diǎn)，又談不

4、足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討又有指導(dǎo)。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)教育活力，5.層次性。由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)千差萬(wàn)別，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長(zhǎng)，多層次進(jìn)行，有的放矢。對(duì)文化程度較高的家長(zhǎng)，可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討；對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn)，從有關(guān)事例入手，使家