小柳樹和小棗樹

1、15、小柳樹和小棗樹、小柳樹和小棗樹第一課時教學目標：1、認識“棗”等8個生字，學會“怎、思、穿、彎”4個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文1—3自然段。教學過程：一、謎語導入1、猜謎語導入小朋友，今天老師給你們帶來了兩個謎語，我們一起來猜一猜吧！謎語1、小姑娘，志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。（柳樹）謎語2、一個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。（棗樹）2、揭題小朋友們可真能干，

2、這么快就把謎語猜出來了。今天，我們就來學習15課：小柳樹和小棗樹（生齊讀題目）（師板書）3、學習生字“棗”在題目中藏著一個生字寶寶，快叫叫她的名字吧！要注意讀準她的平舌音哦?。棧┱堃粋€小朋友來讀一讀吧?。ㄕ?—5個）誰能給她找個朋友呀?。棙?、紅棗、棗子……）是啊，棗的朋“乘”除了乘涼還有什么呢？（看圖片認識有乘的詞語：乘車、乘船、乘法）（2）、出示去拼音的詞語小朋友們真能干，認識了這么多詞語寶寶，看！沒有拼音的詞語寶寶你還認識嗎？我

3、請一輛小火車來開開看。（開2列小火車）師：這列小火車開得可真快呀?。?）、出示單個生字生字寶寶可調皮了，瞧！他們又排著整齊的隊伍來了，想考考你們呢！自己先認真的讀一讀，說說你發(fā)現了什么？生：第一排的都是上下結構的，第二排的都是左右結構的，第三排的是獨體字。小朋友的眼睛可真亮呀，一下子就發(fā)現了規(guī)律，你有什么好方法把這些字記住嗎？（生說識記方法）3、說課文主要內容看來，生字詞語是難不倒大家了，不過老師想知道小柳樹和小棗樹之間究竟發(fā)生了什么事