幼教活躍課堂的4個(gè)秘密！

1、幼教活躍課堂的4個(gè)秘密！一堂好課，離不開老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而教師的教學(xué)用語是最直接一堂好課，離不開老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而教師的教學(xué)用語是最直接的表達(dá)方式。教師用好了課堂教學(xué)用語，就等于成功了一半，因此，的表達(dá)方式。教師用好了課堂教學(xué)用語，就等于成功了一半，因此，幼兒教師更要重視課堂用語的運(yùn)用。幼兒教師更要重視課堂用語的運(yùn)用。對幼兒教師來說，語言表達(dá)僅僅做到準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范是不夠?qū)τ變航處焷碚f，語言表達(dá)僅僅做到準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范是不夠的，還必

2、須實(shí)現(xiàn)語言的的，還必須實(shí)現(xiàn)語言的“兒童化兒童化”，才可能吸引幼兒。教學(xué)實(shí)踐也表，才可能吸引幼兒。教學(xué)實(shí)踐也表明，用兒童化語言上課，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，易于幼兒接受。因明，用兒童化語言上課，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，易于幼兒接受。因此，幼兒教師要注意精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)用語。此，幼兒教師要注意精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)用語。一、甜美一、甜美幼兒有一種本能心態(tài)，即期望得到教師的“愛撫”。如果教師用寡淡冷漠的語言給幼兒上課，幼兒會(huì)很敏感地覺察到，他們同樣會(huì)以

3、冷1、教師要煥發(fā)童心，進(jìn)入角色，用親切、自然、純真的表情和語言讓幼兒感受天真爛漫之情。2、語調(diào)上要注意舒緩有致，語氣上要注意柔和。巧妙地處理好輕重、停頓、兒化、變調(diào)，做到抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)還可采用形容詞疊用、摹聲等修辭手段，以求達(dá)到娓娓動(dòng)聽的效果。推薦微信關(guān)注公眾號教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈幼教人自己的微信平臺！3、為了增加“甜美”的效果，可適當(dāng)用些“呀、啊、呢、啦”等語氣助詞。二、童趣二、童趣幼兒的思維是直觀、形象的，容易為興趣所左右。所以，教