教材依據(jù)

1、說明一、教材依據(jù)：一、教材依據(jù)：1、教材：教材系“面向21世紀課程“教材，楊漢春主編：《動物免疫學(xué)》第二版，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003年5月。2、參考書目⑴王世若、王興龍、韓文瑜主編：《現(xiàn)代動物免疫學(xué)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版19999⑵劉玉斌、茍仕金主編：《動物免疫學(xué)實驗技術(shù)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，198910。⑶王亞輝：《分子免疫學(xué)》，科學(xué)出版社，1982.12.⑷張紹倫等：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，1990.3⑸J薩姆布魯克，E

2、F弗里奇，T曼尼阿締斯：《分子克隆實驗指導(dǎo)》科學(xué)出版社，1996.5.二、講授內(nèi)容及授課方式二、講授內(nèi)容及授課方式本課程主要介紹動物免疫學(xué)的基本知識、基本概念、基本技術(shù)以及新發(fā)展的細胞因子、免疫應(yīng)答、免疫調(diào)控和抗體多樣性的基因控制等新概念。在臨床免疫方面，重點介紹抗感染免疫和人工免疫。免疫血清學(xué)方面著重介紹新發(fā)展起來的抗體標記技術(shù)、均質(zhì)酶免疫測定、免疫探針、免疫傳感器等新知識。在實習(xí)方面，主要掌握基本的操作方法，加強基本技能訓(xùn)練。通過學(xué)

3、習(xí)，使學(xué)生對免疫學(xué)的理論和發(fā)展有一個全面的了解和掌握，并著重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和自主創(chuàng)新能力。本課程充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，收集國內(nèi)外最新免疫學(xué)研究信息，以進一步充實教材內(nèi)容，理論教學(xué)采用多媒體講課，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，適當(dāng)安排了具有代表性并且較為新穎的免疫學(xué)技術(shù)實驗，以提高學(xué)生的動手能力和實踐運用能力。并且，有些重點章節(jié)在講完理論課以后，適當(dāng)布置了具有思考性的課外作業(yè)，以提高學(xué)生的獨立思考能力。本學(xué)期：周學(xué)時3學(xué)時，理論周數(shù)2

4、0周，總學(xué)時60學(xué)時，講課時數(shù)36學(xué)時，實驗時數(shù)18學(xué)時。學(xué)時分配講授課程基本信息計算公式任課名稱任課班級學(xué)生人數(shù)理論教學(xué)周數(shù)理論系數(shù)周學(xué)時(理論教學(xué)周數(shù)周學(xué)時—單班實驗)系數(shù)理論教學(xué)時數(shù)動物免疫學(xué)動醫(yī)053、054、055、056122181.43（18318）1.450.4實驗課程基本信息（不含準備）計算公式任課名稱任課班級學(xué)生人數(shù)實驗班數(shù)單班實驗學(xué)時單班實驗學(xué)時實驗系數(shù)實驗教學(xué)時數(shù)動物免疫學(xué)動醫(yī)053、0546121821836動

5、醫(yī)055、05661218218361.免疫球蛋白的重鏈與輕鏈2.免疫球蛋白的功能區(qū)方式周次順序講授章節(jié)及內(nèi)容講授時數(shù)實驗時數(shù)課外作業(yè)356356第三節(jié)、免疫球蛋白的種類與抗原決定蔟第四節(jié)、各種免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能第五節(jié)、動物的免疫球蛋白第六節(jié)、免疫球蛋白的超家族第七節(jié)、抗體產(chǎn)生的克隆選擇學(xué)說第三章第三章抗體的人工制備抗體的人工制備第一節(jié)多克隆抗體1.多克隆抗體的概念2.多抗制備的基本過程第二節(jié)單克隆抗體1.單抗的概念2.單

6、抗制備的基本過程3.基因工程抗體第五節(jié)催化抗體第四章第四章免疫系統(tǒng)免疫系統(tǒng)第一節(jié)概述免疫器官1.中樞免疫器官2.外周免疫器官免疫細胞1.免疫活性細胞2.輔佐細胞3.其他免疫細胞黏膜免疫系統(tǒng)與紅細胞免疫系統(tǒng)第五章第五章細胞因子細胞因子第一節(jié)細胞因子的種類與來源1.細胞因子的種類2.細胞因子的來源第二節(jié)細胞因子的主要共同特性1.理化特性2.分泌特點3.生物學(xué)作用特性4.細胞因子的網(wǎng)絡(luò)性第三節(jié)細胞因子的主要生物學(xué)活性342作業(yè)2思考題：免疫球