暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、讀魏書(shū)生《班主任工作漫談》心得體會(huì)2011年暑期，中心學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，為我們老師提供了許多有益的教育教學(xué)專(zhuān)著，我拿到的是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》。為什么會(huì)選擇閱讀這本教育名著呢？原因很簡(jiǎn)單：這本書(shū)涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位、以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，使廣大班主任、教師的必讀教科書(shū)。而我呢？只教一個(gè)班的數(shù)學(xué)，幾乎時(shí)時(shí)

2、刻刻都圍著班里的二十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)，卻總覺(jué)得時(shí)間不夠用，明明教過(guò)的內(nèi)容，總有那么幾個(gè)孩子學(xué)不會(huì)；明明一天到晚忙不停，可是仍然有些工作無(wú)法在工作時(shí)間內(nèi)完成……。那么，我讀魏書(shū)生的《工作漫談》，就是想要向工作時(shí)間要效率，改變現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個(gè)高效率的班主任。正如魏書(shū)生本人在自序中所說(shuō)的那樣，“像同讀者談心似的，平時(shí)怎么想了，怎么說(shuō)了，怎么做了，也就怎么寫(xiě)出來(lái)了?！闭緯?shū)沒(méi)有深?yuàn)W的理論，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，樸樸實(shí)實(shí)的語(yǔ)言中卻讓我們大有收獲。他寓道理于

3、小故事中，從細(xì)微之處看恢宏，于平凡中見(jiàn)偉大，言懇意真，入情入理，令人心悅誠(chéng)服。用大量生動(dòng)感人的實(shí)例，敘述了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施。在學(xué)習(xí)中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職責(zé)如今，教師處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的大潮中，工作壓力越來(lái)越大，再加上受社會(huì)潮流的影響，于是，一部分教師特別是青年教師在工作上不能盡心盡力，給教育帶來(lái)了負(fù)面影響。而學(xué)生呢，“獨(dú)生子女”、“留守兒童”的教育問(wèn)題也向教師發(fā)出挑戰(zhàn)，總之，

4、教師肩上的擔(dān)子越來(lái)越沉重。面對(duì)這些難題怎么辦呢？我們?cè)跓o(wú)奈中流露出不滿?！敖處煛保@個(gè)曾被人們奉為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”也正在受著世俗的沖擊。魏書(shū)生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；不僅要具備一定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用新課程理念，注重課堂知識(shí)的生成，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣，學(xué)生才能在輕松、愉悅的環(huán)境中接受學(xué)習(xí)。正是魏老師豐厚的文化涵養(yǎng)以及他“授人以魚(yú)不如授人以漁”的新理念的有效實(shí)施，關(guān)注每

5、一位學(xué)生的發(fā)展，才能做到教師工作游刃有余，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。這不正是我們?yōu)槿藥熣咚ψ非蟮木辰鐔幔咳?、自主管理，?xí)慣養(yǎng)成魏書(shū)生班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵可以用四個(gè)字來(lái)概括：民主、科學(xué)。依靠這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動(dòng)模式，全員參與，相互制衡，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約。而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。這樣做，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的吸引力。在班級(jí)管理中，魏書(shū)生老

6、師說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生助手?！毙W(xué)階段，好習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生一生受益。作為班主任，要學(xué)會(huì)扮演好自己的角色。一切從平常開(kāi)始，以一顆平常心去對(duì)待所有的人，所有的事，再把一件件平常的事做好。魏書(shū)生就是這樣的人，他始終有著一顆平常心的，一直做著平常事。讓我們也用心去做好自己工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心去體會(huì)這些。佛家講求修行，而我們教師又何嘗不是在自己的教學(xué)生涯上播撒真愛(ài)、悟求真經(jīng)呢？走近魏老師，要學(xué)、可學(xué)的東西真

7、是太多了！魏老師說(shuō)過(guò)：“我是屬于愿意當(dāng)班主任的那類(lèi)老師。做教師而不去當(dāng)班主任，那真失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！备啾?，我離魏老師相差實(shí)在太遠(yuǎn)了。在小學(xué)教師中，班主任的工作最忙、最煩，瑣碎事情太多，有時(shí)還出力不討好。如果說(shuō)硬要讓自己靠魏老師近一點(diǎn)的話，就只是“愿當(dāng)班主任”這一小條還勉強(qiáng)比得過(guò)。從我踏上工作崗位，當(dāng)起了班主任，學(xué)生就一直是我生活中的主要部分：與學(xué)生談心；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、遵守