李集小學2016學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1、1李集小學李集小學20162016年未成年人思想道德建設(shè)工年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)作總結(jié)學校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升

2、學生的思想素質(zhì)和道德情操。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任。我校始終把學生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。1、完善組織，健全機構(gòu)。為了充分調(diào)動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領(lǐng)導(dǎo)，副校長為主負責，教導(dǎo)處、團委、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，

3、構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實責任，全面提高育人積極性。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力鎮(zhèn)度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設(shè)與學校教育教學工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。2、全員參與，落實責任。學校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調(diào)人人都是德育工

4、作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。3在醒目位置插上愛護花草的標牌

5、，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。5、健康教育：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康

6、標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質(zhì)的形成。6、法制教育：我校加強法制教育，組織學生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。四、完善學校與

7、家庭、社會四、完善學校與家庭、社會“三位一體三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。的德育網(wǎng)絡(luò)。1、家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機制，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結(jié)合與學生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，學校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。2、形成完善的家校活動體系。通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校

8、個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。3、開展走進社區(qū)實踐活動。組織學生走入社區(qū)。形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。1、優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風格