高考數(shù)據(jù)隱私保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)也已不再是限制海量數(shù)據(jù)處理和分析的主要問題，社會(huì)的需要以及硬件技術(shù)的滿足很大程度上刺激了人們從海量數(shù)據(jù)中挖掘有用知識(shí)信息的發(fā)展，極大的推動(dòng)了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的不斷提高。改革開放以來，中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，原有的高考政策存在的問題逐漸顯現(xiàn)出來，已經(jīng)不能滿足高等教育人才選拔的需要，急需進(jìn)行高考制度的改革和完善，以教育部為首的國(guó)家各級(jí)教育管理部門積極研究，不斷探索，希望制定更加科學(xué)合理的高考政策。然而

2、，長(zhǎng)期以來，高考制度的改革完善是基于對(duì)歷史制度在實(shí)施過程中暴露的問題進(jìn)行有限的統(tǒng)計(jì)和分析，就問題解決問題，是否符合當(dāng)前高考的需要和未來教育發(fā)展的要求，缺乏有說服力的證據(jù)和科學(xué)的預(yù)見性。自實(shí)施網(wǎng)絡(luò)招生以來，各級(jí)各地區(qū)教育招生管理部門積累了多年的海量招生錄取數(shù)據(jù)，如果能夠?qū)⑦@些實(shí)際的海量數(shù)據(jù)提供給高?；蚩蒲泄芾聿块T進(jìn)行挖掘分析，可以獲取大量的動(dòng)態(tài)發(fā)展知識(shí)模型，為教育招生管理部門改革完善高考政策和招生錄取辦法提供科學(xué)的依據(jù)，制定既滿足當(dāng)前需要

3、，也適合未來教育發(fā)展要求的高考政策。然而，高考數(shù)據(jù)中存在健康狀況、高考分?jǐn)?shù)、考生志愿、錄取院校、加分政策等大量的考生個(gè)人不愿公開的隱私數(shù)據(jù)，管理部門基于對(duì)考生個(gè)人隱私的保護(hù)的考慮，往往放棄對(duì)高考數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析，為高考制度改革科學(xué)決策提供依據(jù)的打算。在確?？忌鷤€(gè)人隱私和信息安全保護(hù)基礎(chǔ)上對(duì)敏感隱私信息進(jìn)行挖掘處理成為教育改革科學(xué)決策的迫切需要，也是各級(jí)教育招生管理部門排除顧慮進(jìn)行大規(guī)模數(shù)據(jù)委托分析的前提。
　　 本文以某省200

4、0年至2009年歷時(shí)10年的高考招生錄取數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析高考招生數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和各類隱私保護(hù)方法特點(diǎn)，探索研究適合高考數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的方法，并結(jié)合基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，改進(jìn)高考數(shù)據(jù)隱私保護(hù)，減少隱私保護(hù)算法運(yùn)算量，簡(jiǎn)化高考數(shù)據(jù)的OLAP多維數(shù)據(jù)集挖掘。
　　 本文的主要工作如下:
　　 1.隱私保護(hù)算法的分類分析
　　 2.分析選用合適的隱私保護(hù)算法
　　 3.K-匿名隱私保護(hù)算法基礎(chǔ)理論整理