甘肅省天水市2011年初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)語(yǔ)文試卷

1、2011年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）試卷語(yǔ)文A卷（100分）一、積累與運(yùn)用（共30分）1.青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。讓我們滿懷理想，為自己火紅的青春鼓勁、加油、歌唱吧！請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)規(guī)范、工整、美觀地抄寫下列句子。（2分）青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。2.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.剝皮（bō）闊綽（chu）麾下（hu）分外妖嬈（fēn）B.汲?。╦）桑梓（zǐ）佝僂（gōu）引吭高歌（hng）C.

2、箴言（zhēn）臆測(cè)（y）鞭笞（ch）忍俊不禁（jn）D.埋怨（mn）惻隱（c）崢嶸（zhēng）鍥而不舍（q）3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A.瑟索陰霾煥然一新心無(wú)旁騖B.佇立榮膺恪盡職守?zé)o與倫比C.陰晦拮據(jù)不記其數(shù)遮天蔽日D.愕然漣漪孜孜不倦不言而喻4.結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A.當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。（戛然而止：聲音突然中止。）B.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林

3、是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。（標(biāo)本：比喻具有代表性的事物。）C.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）D.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。（脊梁：這里指脊背。）5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.是參加校合唱團(tuán)呢？還是參加校舞蹈隊(duì)呢？我實(shí)在拿不定主意。B.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。C.

4、這條高速公路開通以后，我坐車回家只需三、四個(gè)小時(shí)。D.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。陸游的這兩句詩(shī)常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A.有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。B.開展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。C.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。D.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（2分

5、）A.詩(shī)，有命意鮮明、直抒胸臆的，也有比較含蓄，把真意隱藏起來(lái)，而以隱喻或象征的方式加以暗示的。艾青的《我愛(ài)著土地》就屬于前者，全詩(shī)只表達(dá)出對(duì)土地的熱愛(ài)。B.小說(shuō)塑造人物的方法是豐富多樣的。其中有外貌和心理描寫，也有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)發(fā)瘋狂奔狂舞是動(dòng)作描寫，而對(duì)胡屠戶與眾人則主要采用了語(yǔ)言描寫。C.散文在寫法上往往從細(xì)小處落筆，在細(xì)微的描繪中見(jiàn)精彩。朱自清的《背影》一文就采用了這樣的寫法。12.怎樣理解“在快樂(lè)中我們要

6、感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”？（3分）13.結(jié)合全文，你領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎樣的？（3分）14.在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小樹，你還可以把生命和人生比作什么？寫出兩個(gè)形象的比喻句來(lái)。（4分）（二）閱讀《唐雎不辱使命》，完成文后的問(wèn)題。（15分）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵

7、君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，

8、亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）秦王怫然怒（2）長(zhǎng)跪

9、而謝之16.翻譯下列句子。（4分）（1）雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。17.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香B.天下縞素吳廣素愛(ài)人C.寡人欲以五百里之地易安陵君臣吏民能面刺寡人之過(guò)者D.以大易小扶蘇以數(shù)諫故18.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的效果？（3分）19.

10、列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的事跡。（3分）三、寫作（40分）20.下面兩題，任選一題作文。（40分）（1）請(qǐng)以“我相信”為題寫作文。（將題目補(bǔ)充完整，例如橫線上可填“我能行”“媽媽是愛(ài)我的”“彩虹總在風(fēng)雨后”“人間有真情”等。）（2）溫家寶總理在今年4月的一次講話中說(shuō)：近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重