考試竅門

1、聲明前言從那個帖子開始，雖然我一直沒說明，但我真正用意是引導大家進入一種自由學習的狀態(tài)，比如開頭說的“藐視老師、打破權威“以及各種各樣的老師會比較反對的技巧（有些很靈活的老師絕不會反對），其實都是為了打破很大一部分同學原來的思維定勢，當然，肯定會引來很多質(zhì)疑。學習、一定要跟著老師走？作業(yè)、一定要做或者全做？課、一定要聽？其實、當你真正理解什么是自由的學習，這些問題你便有了自己的回答。目前為止（注意、是目前為止），你學習是為了什么？高考！

2、山東雖然實行素質(zhì)教育、但在錄取時，卻仍然只以分數(shù)為唯一標準，確實讓人心寒。素質(zhì)教育尚且如此，其他仍然實行應試教育的省份呢？我一些大學同學，高三學校晚上加班到十一點的也有很多，可見高考真是害人不淺。不過，說實話，很多同學學習都是在做無用功，成績不見長進，努力卻不見收獲慢慢也就失去奮斗的動力。。。這篇文章、并不具體提出怎樣的學習方法，而是偏重于學習方法的原理，以及對以前我說的爭議性較大并且很多同學沒有正確理解的方法做出解釋，授之以魚不如授之

3、以漁??！任何一件事的成功，需要的是什么？方法僅僅是一方面，再好的方法，沒有自身素質(zhì)的支撐，絕難成功。自身素質(zhì)其中決定因素便是靈活的思維（相對于定勢的思維而不是指聰不聰明，大家智商都一樣、除非是弱智，但是顯然、弱智是不會來這里）以及長久的成功的愿望。之前，我以為，大多能理解我說的意思，但是后來發(fā)現(xiàn)明顯大多不能理解我的意思，這當然于我的表述有關，但是、要用多少字才能讓大部分同學理解我的意思呢？？而且有些東西確實難以言傳、比如“什么是自由的學

4、習“、誠言我也只能用一些例子以期待大家能自己體會到我想要表達的意思。這篇文章、我盡量用一些原理讓大家理解更多的原理，從而最終明白什么是自由的學習。正文一、考綱！把考綱放在第一個講足以說明它的重要性，夸張的打個比方，如果考綱對數(shù)列不做要求了、那如果你還繼續(xù)攻數(shù)列的話、豈不是做無用功？當時很多人質(zhì)疑、說還剩幾天就高考了，這方法又有何用？我說，這十天、如果是我、我能提高一百分。就算明天上午高考、那我還有今天一上午、下午、晚上的時間來準備考試、

5、足以！要有輕重、有選擇，而且要很細致，對于必考的或者很可能出壓軸題的考點開始嘗試著做難度較大的習題。弄完之后、該吃飯了，繼續(xù)外賣...同時繼續(xù)熟悉公式。晚上七點、拿出第二張卷子，真正的模擬考試！這個時候、最重要的就是全局觀、全局觀、全局觀、全局觀！也就是我之前反復強調(diào)的不管時間多么短、你務必要用任何方法在考試前有了成竹在胸的感覺！這種感覺可以來源于你完成了自己的既定任務（甚至你只完成了我所說的第二步、也可以說是一種程度的完成了任務、因為

6、你大概了解了有什么知識、會考什么，而不是像開始時那樣什么都不知道。明白我這個意思嗎？這種感覺、考試前的最后時刻、必須找到?。?，也可以來源于最后一次模擬考試的成功，也可以來源于對知識的總體把握等等。晚上九點半、回歸課本、考綱，將所有考點簡略的在腦中一一閃現(xiàn)，有助于找到“那種感覺“。然后、第二天、信心滿滿的去考試就行了我的高數(shù)（上、下）、物理（上、下）、線性代數(shù)等等的科目、無一不是用上述方法突擊，結(jié)果沒有一門低于90的，高數(shù)（上）和線性代數(shù)

7、都是滿分~。用上面那么多字來將我突擊的例子、其實就是為了講考綱。通過我的例子、你能體會到考綱的核心地位嗎？正是有了前幾年期末試題（相當于高考考綱）的指導，我的復習才能做到輕重適當，有條不紊。如果沒有考綱、那備戰(zhàn)高考便失去了方向、失去了對考點輕重的把握。對于考綱里面“了解“、“會用“、“掌握“等等的要求等級，你各應該下多大的功夫、研究透徹到什么地步，自己心里必須有個譜。對于考綱的講述、就到這里，如果還是沒理解.....那我沒轍了。二、再論