考試竅門

1、聲明前言從那個(gè)帖子開始，雖然我一直沒(méi)說(shuō)明，但我真正用意是引導(dǎo)大家進(jìn)入一種自由學(xué)習(xí)的狀態(tài)，比如開頭說(shuō)的“藐視老師、打破權(quán)威“以及各種各樣的老師會(huì)比較反對(duì)的技巧（有些很靈活的老師絕不會(huì)反對(duì)），其實(shí)都是為了打破很大一部分同學(xué)原來(lái)的思維定勢(shì)，當(dāng)然，肯定會(huì)引來(lái)很多質(zhì)疑。學(xué)習(xí)、一定要跟著老師走？作業(yè)、一定要做或者全做？課、一定要聽？其實(shí)、當(dāng)你真正理解什么是自由的學(xué)習(xí)，這些問(wèn)題你便有了自己的回答。目前為止（注意、是目前為止），你學(xué)習(xí)是為了什么？高考！

2、山東雖然實(shí)行素質(zhì)教育、但在錄取時(shí)，卻仍然只以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)讓人心寒。素質(zhì)教育尚且如此，其他仍然實(shí)行應(yīng)試教育的省份呢？我一些大學(xué)同學(xué)，高三學(xué)校晚上加班到十一點(diǎn)的也有很多，可見高考真是害人不淺。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是在做無(wú)用功，成績(jī)不見長(zhǎng)進(jìn)，努力卻不見收獲慢慢也就失去奮斗的動(dòng)力。。。這篇文章、并不具體提出怎樣的學(xué)習(xí)方法，而是偏重于學(xué)習(xí)方法的原理，以及對(duì)以前我說(shuō)的爭(zhēng)議性較大并且很多同學(xué)沒(méi)有正確理解的方法做出解釋，授之以魚不如授之

3、以漁?。∪魏我患碌某晒?，需要的是什么？方法僅僅是一方面，再好的方法，沒(méi)有自身素質(zhì)的支撐，絕難成功。自身素質(zhì)其中決定因素便是靈活的思維（相對(duì)于定勢(shì)的思維而不是指聰不聰明，大家智商都一樣、除非是弱智，但是顯然、弱智是不會(huì)來(lái)這里）以及長(zhǎng)久的成功的愿望。之前，我以為，大多能理解我說(shuō)的意思，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)明顯大多不能理解我的意思，這當(dāng)然于我的表述有關(guān)，但是、要用多少字才能讓大部分同學(xué)理解我的意思呢？？而且有些東西確實(shí)難以言傳、比如“什么是自由的學(xué)

4、習(xí)“、誠(chéng)言我也只能用一些例子以期待大家能自己體會(huì)到我想要表達(dá)的意思。這篇文章、我盡量用一些原理讓大家理解更多的原理，從而最終明白什么是自由的學(xué)習(xí)。正文一、考綱！把考綱放在第一個(gè)講足以說(shuō)明它的重要性，夸張的打個(gè)比方，如果考綱對(duì)數(shù)列不做要求了、那如果你還繼續(xù)攻數(shù)列的話、豈不是做無(wú)用功？當(dāng)時(shí)很多人質(zhì)疑、說(shuō)還剩幾天就高考了，這方法又有何用？我說(shuō)，這十天、如果是我、我能提高一百分。就算明天上午高考、那我還有今天一上午、下午、晚上的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試、

5、足以！要有輕重、有選擇，而且要很細(xì)致，對(duì)于必考的或者很可能出壓軸題的考點(diǎn)開始嘗試著做難度較大的習(xí)題。弄完之后、該吃飯了，繼續(xù)外賣...同時(shí)繼續(xù)熟悉公式。晚上七點(diǎn)、拿出第二張卷子，真正的模擬考試！這個(gè)時(shí)候、最重要的就是全局觀、全局觀、全局觀、全局觀！也就是我之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的不管時(shí)間多么短、你務(wù)必要用任何方法在考試前有了成竹在胸的感覺！這種感覺可以來(lái)源于你完成了自己的既定任務(wù)（甚至你只完成了我所說(shuō)的第二步、也可以說(shuō)是一種程度的完成了任務(wù)、因?yàn)?/p>

6、你大概了解了有什么知識(shí)、會(huì)考什么，而不是像開始時(shí)那樣什么都不知道。明白我這個(gè)意思嗎？這種感覺、考試前的最后時(shí)刻、必須找到?。部梢詠?lái)源于最后一次模擬考試的成功，也可以來(lái)源于對(duì)知識(shí)的總體把握等等。晚上九點(diǎn)半、回歸課本、考綱，將所有考點(diǎn)簡(jiǎn)略的在腦中一一閃現(xiàn)，有助于找到“那種感覺“。然后、第二天、信心滿滿的去考試就行了我的高數(shù)（上、下）、物理（上、下）、線性代數(shù)等等的科目、無(wú)一不是用上述方法突擊，結(jié)果沒(méi)有一門低于90的，高數(shù)（上）和線性代數(shù)

7、都是滿分~。用上面那么多字來(lái)將我突擊的例子、其實(shí)就是為了講考綱。通過(guò)我的例子、你能體會(huì)到考綱的核心地位嗎？正是有了前幾年期末試題（相當(dāng)于高考考綱）的指導(dǎo)，我的復(fù)習(xí)才能做到輕重適當(dāng)，有條不紊。如果沒(méi)有考綱、那備戰(zhàn)高考便失去了方向、失去了對(duì)考點(diǎn)輕重的把握。對(duì)于考綱里面“了解“、“會(huì)用“、“掌握“等等的要求等級(jí)，你各應(yīng)該下多大的功夫、研究透徹到什么地步，自己心里必須有個(gè)譜。對(duì)于考綱的講述、就到這里，如果還是沒(méi)理解.....那我沒(méi)轍了。二、再論