重點(diǎn)文言虛詞復(fù)習(xí)

1、1重點(diǎn)文言虛詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言虛詞復(fù)習(xí)一、一、【之】1代詞代詞⑴人稱代詞人稱代詞①第三人稱第三人稱——可代人、事、物，譯為：可代人、事、物，譯為：“他（們）他（們）”、“它（們）它（們）”。例：A臣請(qǐng)入，與之同命。（《鴻門宴》）B子孫視之不甚惜。（《六國(guó)論》）C簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。（《諫太宗十思疏》）②第一人稱（較少見(jiàn)）第一人稱（較少見(jiàn)），譯為：，譯為：“我”。例：A鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。（《廉頗藺相如列傳》）B臣乃市井鼓刀屠者

2、，而公子親數(shù)存之。（《信陵君竊符救趙》）⑵指示代詞指示代詞——表近指，譯為：表近指，譯為：“這（種）這（種）、這樣、這些、這樣、這些”。例：A均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）B然而不王者，未之有也。（《寡人之于國(guó)也》）C郯子之徒，其賢不及孔子。（《師說(shuō)》）D之二蟲(chóng)又何知。（《逍遙游》）2助詞助詞⑴用于定語(yǔ)和中心詞之間，譯為：用于定語(yǔ)和中心詞之間，譯為：“的”。例：A是寡人之過(guò)也。（《燭之武退秦師》）B何必勞神苦思，代下司職

3、，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉？（《諫太宗十思疏》）⑵主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。例：A寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。（《寡人之于國(guó)也》）B天之蒼蒼，其正色邪？（《逍遙游》）C公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）⑶賓語(yǔ)前置標(biāo)志，不譯。賓語(yǔ)前置標(biāo)志，不譯。例：A句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說(shuō)》）B夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）⑷表明定語(yǔ)后置，不譯。表明定語(yǔ)后置，不譯。例：A蚓無(wú)爪牙

4、之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）B人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎?。ā肚袀鳌罚梢艄?jié)助詞，不譯。音節(jié)助詞，不譯。例：A填然鼓之，兵刃既接。（《寡人之于國(guó)也》）B六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。（《師說(shuō)》）3動(dòng)詞動(dòng)詞作謂語(yǔ)（該義項(xiàng)為實(shí)詞用法）作謂語(yǔ)（該義項(xiàng)為實(shí)詞用法），譯為：，譯為：“到、往到、往”。例：A又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。（《五人墓碑記》）B及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。（《蘭亭集序》）C奚以之九萬(wàn)里而南為？（《逍遙游》）二、二

5、、【為】1動(dòng)詞動(dòng)詞作謂語(yǔ)（該義項(xiàng)為實(shí)詞用法）作謂語(yǔ)（該義項(xiàng)為實(shí)詞用法），翻譯比較靈活，如：，翻譯比較靈活，如：⑴做、作做、作例：A斬木為兵，揭竿為旗。（《過(guò)秦論》）B冰，水為之，而寒于水。（《勸學(xué)》）⑵治、治理治、治理例：為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉?。ā读鶉?guó)論》）⑶擔(dān)任、充當(dāng)擔(dān)任、充當(dāng)例：溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)》）3優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)又有什么益處呢？焉有仁人在位，網(wǎng)民而可為也？（《齊桓晉文之事》）哪里有仁愛(ài)的國(guó)君在位卻可以干出陷

6、害老百姓的勾當(dāng)？3、作疑問(wèn)代詞、作疑問(wèn)代詞且焉置土石？（《愚公移山》）況且將土石放置在什么地方？焉用亡鄭以陪鄰？（《燭之武退秦師》）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？（什么）世俗既然和我的志向不合，我還要出去追求什么呢？若不闕秦，將焉取之？（哪里）如果不損害秦國(guó)，他將從何處得到土地？4、作代詞：作代詞：或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺。（《師說(shuō)》）（代老師）句讀不知的倒要從師，不能解惑的倒不從師，小的方面倒要學(xué)習(xí)

7、，大的方面卻放棄了。5、作形容詞詞尾作形容詞詞尾寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。（相當(dāng)于“然”）寺里的和尚讓一個(gè)小孩子拿把斧子在亂石之中選擇了一兩塊敲打，也硿硿作響。6、兼詞兼詞夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。但是大國(guó)的情形很難捉摸，怕他們有埋伏在那里。青麻頭伏焉。一只青麻頭伏在那里。謝安未仕時(shí)亦居焉。謝安未做官時(shí)也居住在這里。四、四、而①用作連詞。可連接詞、短語(yǔ)和分句，表示多種關(guān)系。（一）表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為（一）

8、表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又、并且又、并且”。如：。如：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）蟹有六只腳兩只鉗子。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者（并且）那孩子的老師，是教孩子讀書并且學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)斷句的人。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？（并且）學(xué)習(xí)并且按時(shí)練習(xí)它，不是值得喜悅的嗎？溪深而魚肥。（并且）河溝里的水深并且魚大。（二）（二）表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為表示遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“而且而且”。如：。如：君子博學(xué)而日參省乎已。（《勸學(xué)》）君子博覽群書而且每天檢

9、點(diǎn)自己的言行。（三）（三）表示承接關(guān)系?？勺g為表示承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著接著”，或不譯。如：，或不譯。如：余心方動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上。（《石鐘山記》）我心里正害怕打算回去，就在這時(shí)有很響的聲音從水面上傳來(lái)。驪山北構(gòu)而西折。（接著）（它從）驪山向北建筑，接著往西拐彎。日出而林霏開(kāi)。（接著）太陽(yáng)出來(lái)了，接著林中的霧氣就散了。（四）（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是但是”“卻”。如：。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《