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1、135高考成功“密碼“騰訊教育高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí),內(nèi)容多、時(shí)間緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重。特別是物理考試中還強(qiáng)調(diào)了要考查理解能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、推理能力、分析綜合能力和動(dòng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力,使得試題靈活多變。不少考生花費(fèi)了很多精力復(fù)習(xí)物理,但復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)成績(jī)卻不理想,從而挫傷了考生復(fù)習(xí)物理的積極性,產(chǎn)生了畏難情緒。其實(shí)物理知識(shí)前后聯(lián)系緊密,規(guī)律性強(qiáng),只要復(fù)習(xí)方法正確,可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。建議大家復(fù)習(xí)
2、時(shí)注意以下三點(diǎn)。一、一、學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,明確高考考查的知識(shí)范圍和對(duì)考生能力的要求??荚囌f(shuō)明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學(xué)大綱制訂的,是高考命題的依據(jù)??荚囌f(shuō)明中對(duì)考查的知識(shí)范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說(shuō)明很容易了解考查的知識(shí)范圍,凡是考試說(shuō)明中未列入的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn),不會(huì)出現(xiàn)在考試題中,這一點(diǎn)要堅(jiān)信。但是對(duì)每種知識(shí)考查的深淺程度,同學(xué)們卻不易把握,由于受各種參考書(shū)的影響,一些用了許多時(shí)間去解偏題難題,復(fù)習(xí)
3、效果并不好。因此大家在閱讀考試說(shuō)明時(shí),一定要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識(shí)的深淺度。如考試說(shuō)明中明確指出,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理連接體的問(wèn)題時(shí),只限于各個(gè)物體的加速3打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。如電場(chǎng)強(qiáng)度是為了描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)而引入的
4、物理量,其定義式是E=Fq,但E是描述電場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量,其大小與F、Q均無(wú)關(guān),點(diǎn)電荷電場(chǎng)的量度式E=KQr2恰好證明了這一點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)E可以表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,用電場(chǎng)線可以形象地表示出來(lái)。與E相關(guān)的量是電勢(shì)U,然而電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方電勢(shì)不一定為零,電勢(shì)為零的地方場(chǎng)強(qiáng)也不一定為零。把公式變形為F=qE之后,可以用來(lái)計(jì)算電荷在電場(chǎng)中的受力大小和方向,從而分析電場(chǎng)中的力學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)時(shí)還要從整體的高度重新認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí),抓住重點(diǎn),了解知識(shí)間的
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