mdvmgo觀深教育圳市鹽田區(qū)外國語小學的青年教師

1、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。－－泰戈爾A優(yōu)勢：網站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網會受到很多制約。宜賓網絡發(fā)展比較成熟，幾家同類網站發(fā)展情況不理想，查看口碑網用戶最新點評論時間為2007年6月29日?？梢钥锤偁庮惥W站發(fā)展不夠理想。宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，可以打出宜賓生活消費第一門戶品

2、牌口號，迅速強占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網是，這樣同類網站就失去的競爭力B劣勢：缺乏網絡產品的運營經驗，對市場了解不夠深入得不到精確的數據，對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經驗，完全沒有市場控制能力2項目外部因素A機會：同類網站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強大的口碑網也做的并不是很好，前面的那些網站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習慣?，F(xiàn)在缺少的就是真正有實力的網站來運營這個市場。同過網站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、

3、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。B威脅：只要一個網站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產品和服務體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網整治非常嚴格，如果政策變動對產品和服務開始進行征稅。從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：1重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置于“學玩“結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如劉

4、老師在引入問題時提問學生：“伸出你的左手，幾個指丫？有幾個間隔？”學生回答：“四個”。老師又問：“再伸出你的右手，有幾個間隔？”學生回答：“8個”。立即有學生反駁：“不對，是9個間隔?！崩蠋焼枺骸霸趺磿?個間隔呢？”學生解釋：“將手腕并在一起而將拇指分開就是9個?！边@是一個課堂生成的問題，自然的學生就想到了將雙手手腕對手腕，十指分開呈空心球狀，這樣有10個間隔。其實這個知識點正是這節(jié)課中的重點和難點，如果物體間隔一字形排列，兩端的物體

5、總是比中間的物體多一，而圍成圓形“密閉”排列的物體個數是相同的。劉老師利用學生動手操作生成的問題輕而易舉地引導學生解決了物體“開”、“合”相間排列的規(guī)律。2重視學生的自主探究、合作交流及語言表達的培養(yǎng)。以每四個人為一小組，他們通過擺圖釘的活動驗證間隔數之間的規(guī)律，最后選派學生上臺講出各小組所擺圖形的思路。2學習內容生活化，使學生感受數學與生活的聯(lián)系數學源于生活，生活中處處有數學。借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼