《七顆鉆石》教案

1、《七顆鉆石七顆鉆石》背景：背景：《七顆鉆石》較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間。這則童話是俄國偉大作家列夫托爾斯泰的作品，它講述了一個善良的小女孩因為充滿了愛心而得到了生活的巨大回報的故事。在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我們的生活才會越來越好。教材分析：教材分析：《七顆鉆石》是小學語文三年級下冊中的一篇童話，它是根據(jù)俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話故事改寫的。文中的小姑娘抱

2、著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐發(fā)生了神奇的變化，變成了七顆星星，告訴我們無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。教學方法：教學方法：《語文課程標準》里強調：閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。根據(jù)這點本設計抓住讓學生感悟愛心的神奇力量和培養(yǎng)學生豐富的想象力兩個重點，采用“自主、合作、探究”的教學模式，

3、讓學生在讀中體味語言的美，在讀中品味字里行間流露的愛心，在讀中學習語言的表達方式，積累語言。教學目標：教學目標：1、學會本課生字新詞。有感情地朗讀課文，從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。2、理解課文內容，學會關心他人，懂得用愛心對待生活。教學重點：教學重點：從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；這節(jié)課的教學重點設計為明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。旨在讓學生通過本課的學習，懂得愛心可以創(chuàng)造奇跡，愛

4、可以改變一切。希望學生能成為一個有愛心的人。教學難點教學難點：體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系.這節(jié)課主要讓學生通過學習了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的，是作者通過想象加工而成的，意在培養(yǎng)學生豐富的想象力，從中悟出愛的博大。教學準備：教學準備：1、布置學生查閱資料，了解俄國作家列夫?托爾斯泰生平及其文學成就。2、閱讀、了解一些關于“愛心”的故事。教學用具：教學用具：多媒體課件教學過程：教學過程：一、談話導入，啟動情感。一、談話導入，啟

5、動情感。草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死?！?、讀第二小節(jié)。讀準、讀第二小節(jié)。讀準“競、匆、絆競、匆、絆”。A因為干、缺水，還發(fā)生了一個故事，什么故事？（小姑娘找水）誰來讀下一小節(jié)。因為干、缺水，還發(fā)生了一個故事，什么故事？（小姑娘找水）誰來讀下一小節(jié)?！菊n件：一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑課件：一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去

6、找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不竟裝滿了清澈新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著罐子跑回家去。夠呢，就趕緊抱著罐子跑回家去?！緽這一段有沒有描寫這一段有沒有描寫“干渴干渴”水源缺乏的句子?。?/p>

7、請找出來。水源缺乏的句子啊？請找出來。C體會體會“喜出望外喜出望外”。小姑娘做找找不著，又找找不著，幾乎不抱什么希望的時候，。小姑娘做找找不著，又找找不著，幾乎不抱什么希望的時候，突然看到滿罐清水，那是一種怎樣的心情??？小姑娘會說些什么？你能一邊模仿小姑娘突然看到滿罐清水，那是一種怎樣的心情?。啃」媚飼f些什么？你能一邊模仿小姑娘的神態(tài)和動作，一邊替小姑娘把話說出來嗎？這是怎樣的一個喜出望外啊，再讀。的神態(tài)和動作，一邊替小姑娘把話說出來

8、嗎？這是怎樣的一個喜出望外啊，再讀。D可是當她準備把水抱回家時，又發(fā)生了什么呢？接著往下讀。可是當她準備把水抱回家時，又發(fā)生了什么呢？接著往下讀。【課件：她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐課件：她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但

9、是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀點，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。的?！縀這里有沒有寫這里有沒有寫“干渴干渴”的句子?。浚ㄐ」房实米卟粍恿?。的句子啊？（小狗渴得走不動了。）3、讀第三、四小節(jié)。讀準、

10、讀第三、四小節(jié)。讀準“湊、咽、唾沫湊、咽、唾沫”。【課件：小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：課件：小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你我反正就要死了，還是你自己喝吧。自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。又把水罐遞給小姑娘?！繈寢尶蕟?？你覺得這一段有沒有描寫干渴的句子？媽媽渴嗎？你覺得這一段有沒有描寫干渴的句子？【課件：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外進來一課件：這時，小姑娘再也忍不