《園藝植物育種學》課程標準

1、《園藝植物育種學園藝植物育種學》課程教學大綱課程教學大綱課程代碼：學時數(shù)：62理論環(huán)節(jié)學時數(shù)：42實踐環(huán)節(jié)學時數(shù)：20學分：4適用專業(yè)：園藝技術專業(yè)先修課程：植物生物與環(huán)境開課單位：園藝課程組一、一、課程的性質和任務課程的性質和任務園藝植物育種學是研究生物遺傳和變異的科學，它直接涉及生命起源和生物進化的機理，是生物科學中一門十分重要的理論科學，也是一門緊密聯(lián)系生產實際的基礎科學。在高等農林院校的教學計劃中，園藝植物育種學被列為一門重要的

2、專業(yè)基礎課程，是指導植物、動物和微生物育種工作的理論基礎。同時，園藝植物育種學對醫(yī)學和人民保健等方面都有著密切的關系。因此，不論在理論研究上或在生產實踐上，園藝植物育種學都日益顯示出十分重要的作用。園藝植物育種學研究的任務在于：闡明生物遺傳和變異的現(xiàn)象及其表現(xiàn)特征，深入探索引起遺傳和變異的原因及其物質基礎，揭露其內在的規(guī)律，從而進一步指導人們能動性地改造生物，造福人類。簡言之，園藝植物育種學的研究，就是要不斷地認識生物遺傳和變異的客觀規(guī)

3、律，從而進一步能動地運用這些規(guī)律于生產實踐，促使生物朝著對人類生活有益的方向發(fā)展和進化。植物育種學是一門應用科學，是專門研究選育和繁育植物新品種的理論與方法的學科。其主要任務是讓學生學習和掌握植物遺傳育種的基本理論、基本方法，熟悉本地區(qū)主要園藝植物的常規(guī)育種、雜種優(yōu)勢利用和良種繁育的基本原理和操作技能。二、二、教學基本要求教學基本要求根據(jù)《園藝植物育種學》課程的特點，結合本校本專業(yè)的實際情況，要求以理論教學（即課堂講授）和實驗相結合的教

4、學方式完成該課程的教學任務。重點講授基本概念、基本原理和基本方法，有關《園藝植物育種學》的重要理論以交待清楚為宜，同時能較系統(tǒng)、較全面地向學生簡要介紹一下《園藝植物育種學》的進展和應用前景則效果更好。講授要求重點突出，條理清晰，層次分明，詳略得當。為了督促學生能項目二項目二孟德爾遺傳定律孟德爾遺傳定律教學目的和要求本章重點介紹孟德爾遺傳定律，包括分離定律和自由組合定律。以一對基因和兩對基因控制的相對性狀為例，詳細講授分離定律和自由組合定

5、律的基本原理以及在生產實踐中的應用?；虻奈宸N互作方式將是本章的難點。教學重點和難點分離規(guī)律、自由組合定律、基因的互作教學內容任務一孟德爾的實驗材料和方法：孟德爾的實驗材料、孟德爾的實驗方法分離規(guī)律：基本概念、一對相對性狀的遺傳—分離現(xiàn)象、分離現(xiàn)象的解釋、分離定律的驗證、顯隱性的相對性任務二自由組合定律：二對相對性狀雜交后代的分離、自由組合定律的實質及其解釋、自由組合定律的驗證、多對性狀遺傳互補作用、積加作用、重疊作用、抑制作用、上位作