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文檔簡介
1、購物購物《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(一)》說課稿各位老師好我今天說課的題目是《購物—兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法》。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程說教學重難點、說板書設計五個方面來對本課進行說明。一、說教材《購物》是北師大版九年義務教育課程標準實驗教科書第五冊第四單元的第一課時。本節(jié)主要內(nèi)容是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算,它是在學習了口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行的。教材通過“購物”情境引入,旨在通過“購物”這一活動,讓
2、學生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)情境圖中的信息提出數(shù)學問題,在獨立思考與同伴交流的過程中探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算方法。教材首先創(chuàng)設了購物的情境,教師可引導學生看圖案的基礎上,提出各種問題,并選擇相應的條件列出算式,引導學生探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)的計算方法。在教學時,教師不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應該遵循學生學習的認知規(guī)律,可從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)。從已有的經(jīng)驗出發(fā)入手,努力探索新知,給學生提供充分從事教學活動的機會
3、,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正掌握數(shù)學知識與技能、思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。教師在教學中只是組織者,引導者與合作者,學生才是數(shù)學學習的主任。本節(jié)課教師采用了引導學生自主探究,解決問題的研究式學習。二、說教學目標結(jié)合單元教學要求和本課特點,依據(jù)新課標中“知、過、情”三個維度,我將本課的教學目標確定為:1.在解決問題過程中,進一步理解乘法的意義,探索兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)的計算方法,并能正確計算。2.在具體的情況中,
4、能運用不同方法解決生活中的簡單問題。3.培養(yǎng)學生與人合作,勇于探索,勇于創(chuàng)新的精神,并對學生進行愛護公物的思想教育。三、說教學重難點由于(本課的一些特點),我將本課的教學重點確定為:1.一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的筆算方法及其算理。2.掌握用一位數(shù)乘二、三位數(shù)的筆算,乘的順序和積的書寫位置等。因為(學生的一些實際),我將本課的教學難點確定為:一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的筆算方法及其算理。四、說教法和學法科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學
5、的和諧完美統(tǒng)一?;诖耍覝蕚洳捎玫慕谭ㄊ侵v授法,點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識,采用多媒體輔助教學,在教學過程中分別采用直觀演示、實踐探索、觀察比較、演繹概括等教學方法,充分發(fā)揮教師的主導作用。學法上,我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,以自主探究為主線,,引導學生自已動手操作、自主探究,充分調(diào)動學生的學習積極性。五、說教學過程為了完成教學目標,解決教學重點突破教學難點,課堂教學我準
6、備按以下五個環(huán)節(jié)展開。(下面我就這以上五大環(huán)節(jié)做具體的闡述)好的板書就像一份微型教案,此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生,清晰直觀,便于學生理解和記憶??傊谜n,我力求體現(xiàn)以下教學理念:1、體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,讓學生在生活中“觸摸”數(shù)學。2、注重數(shù)學思想方法的滲透,鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。讓課堂成為學生思維的運動場。3、重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力,把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學問題結(jié)合起來,培養(yǎng)
7、學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活,叢中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題,體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值,獲得良好的情感體驗。4、始終讓學生成為學習的主人,注重評價,關注學生情感與態(tài)度形成的發(fā)展,讓問題解決的過程,也成為學生們態(tài)度,情感,價值觀及學習能力全面發(fā)展的過程,讓問題解決的過程,成為學生們獲得良好的情感體驗的過程。讓我們的數(shù)學課堂充滿生活氣息,充滿人文氣息,充滿師生的靈性與共性。各位評委,我僅從教材、教法學法、教學過程和板書設計等幾個方
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