小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(12.7)

1、1川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育（全科）專業(yè)人才培養(yǎng)方案小學(xué)教育（全科）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（20162016版）版）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱：小學(xué)教育（全科）（二）專業(yè)代碼：670103K二、招生對象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式二、招生對象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式1.招生對象：高中畢業(yè)生，文理兼收。2.學(xué)制：三年。3.學(xué)習(xí)形式：全日制。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能承擔(dān)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的

2、教學(xué)，能勝任班主任工作、少先隊工作，具有一定的小學(xué)教育管理能力和初步的小學(xué)教育研究能力，服務(wù)于小學(xué)教育、小學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)等行業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的“留得下、用得上、可發(fā)展”高素質(zhì)應(yīng)用型人才。四、人才培養(yǎng)規(guī)格及人才培養(yǎng)模式四、人才培養(yǎng)規(guī)格及人才培養(yǎng)模式根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》，本專業(yè)從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度，確定所培養(yǎng)的人才應(yīng)樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，具有必要的基本文

3、化素養(yǎng)和多方面的興趣與才能，掌握教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與應(yīng)用的基本技能。（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)道德素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)要求、能力結(jié)構(gòu)要求1.知識（1）了解小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門主科學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展態(tài)勢，并能在教學(xué)中運用。（2）掌握小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。（3）了解小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的基本知識和知識之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運用相關(guān)知識。（4）了解一定的自然和人文社會科學(xué)知識

4、，熟悉常見的兒童讀物，具有較好的文化修養(yǎng)和多方面的興趣與才能。（5）具有一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一定的審美能力。32.全國普通高等學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用知識和能力等級考試一級證書；3.普通話水平測試等級證書（二級甲等）；4.教師資格證書。五、主要就業(yè)崗位（群）五、主要就業(yè)崗位（群）本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及教育行業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號就業(yè)崗位職業(yè)方向1小學(xué)教師，教育管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員教育工作者、教育管理工作者、教育服務(wù)工作者2黨政

5、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、公關(guān)、宣傳、管理等工作人員管理、服務(wù)人員六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置1.小學(xué)教師崗位職業(yè)能力與課程設(shè)置工作領(lǐng)域職業(yè)能力課程設(shè)置（含實訓(xùn)）教育活動職業(yè)素養(yǎng)：教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人際關(guān)系處理思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)體育、大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、閱讀表達(dá)教學(xué)活動溝通現(xiàn)代漢語★

6、、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀★、中國古代文學(xué)作品選讀★、外國文學(xué)作品選讀、兒童文學(xué)、中國通史、寫作與應(yīng)用寫作★、中國通史、普通話與教師口語、教師書寫技能、教師職業(yè)技能測試設(shè)計與組織語文課堂教學(xué)的能力心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、簡筆畫、小學(xué)語文課程與教學(xué)★、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、教師職業(yè)技能測試、試講、教育見習(xí)實習(xí)設(shè)計與組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的能力微積分★、解析幾何、線性代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)★、教師書寫技能、教學(xué)簡