一年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿

1、一年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿一年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位能放棄自己的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。通過兩個多月的接觸和本次期中考試，我對孩子有了一個新的認識和了解。借今天的家長會，我主要從以下幾個方面和大家一起來交流和探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。一、期中考試情況分析從試卷的考查內(nèi)容來看，主要是一二三單元的內(nèi)容，第四單元有一道填空題。這份題目的難度對一年級的孩子

2、來說是一個很大的挑戰(zhàn)，對孩子的理解能力要求比較高，涉及到的文字題目也比較多。孩子能夠做到95分以上就很不容易了，因此我們家長看到試卷不必先關(guān)注孩子的分數(shù)，而要先看看孩子在哪些方面存在問題。如果是簡單的計算出現(xiàn)問題，說明孩子做題時很粗心，如果是理解類型的題目，說明孩子上課時就聽得一知半解，孩子的理解能力有待于進一步提高。簡單的說，考試成績好的孩子，都是聽話的孩子，反之，就是不聽話的?，F(xiàn)在的考試，并不是比誰的智力更高，而是考查誰更認真，誰更

3、細心。從這次考試來看，孩子的成績一部分來自于學(xué)前教育的積累，一部分來自孩子上課的聽講。學(xué)前的積累達到80分很容易，但要過90就很難了。孩子在考試中反映出問題主要有以下幾方面：一是不會聽，老師讀題還沒有讀完，他已經(jīng)開始做題了；二是做題時沒有良好的習(xí)慣，我們要求孩子做題時對關(guān)鍵詞，關(guān)鍵數(shù)圈起來做標記，大部分孩子沒有做，這在最后一題解決問題時體現(xiàn)的最深刻；三是課堂知識落實不到位，基礎(chǔ)知識的變形題目出錯很多。二、學(xué)生課堂情況我們在課堂上要求學(xué)生

4、認真聽講，那怎樣做才是真正的認真聽講呢？我認為包含三個層面的內(nèi)涵：首先要認真做好，小手放平；然后眼神要跟著老師轉(zhuǎn)；最后最重要的一點是認真思考，積極回答問題?，F(xiàn)在很多孩子只是停留在第一會更深刻。我的要求是，不要把錯誤答案擦掉，而是在錯題的旁邊重新寫3遍，這樣做一是強化，二是可以直接看出孩子改錯了，這一點很多孩子做得還遠遠不夠。希望家長重視老師布置的改錯作業(yè)，幫孩子養(yǎng)成正確改錯的習(xí)慣。4、關(guān)于給孩子補課。老師要面對近百個孩子，有可能是心有余

5、而力不足，我就是想抽出時間和精力來給你的孩子補課，學(xué)校的制度也不允許，不管什么課都要清點人數(shù)，不允許老師占用孩子活動和時間。如果孩子落下課了，希望家長自己給孩子補課，一年級的知識我們還是能夠勝任的。四、給家長的幾點建議。1、讓孩子自己記作業(yè)。學(xué)生的很多事情老師和家長可以代勞，有點家長也建議老師用飛信給家長發(fā)作業(yè)，但我認為學(xué)會記作業(yè)是孩子首先要學(xué)會的東西，是自己的任務(wù)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)獨立的第一步。盡量的不要因為作業(yè)的事給老師打電話，如果孩

6、子記錯作業(yè)就應(yīng)該受到懲罰。領(lǐng)著長大的孩子和抱著長大的孩子，適應(yīng)社會的能力是不一樣的。2、幫孩子養(yǎng)成認真寫作業(yè)的習(xí)慣。孩子都是有惰性的，你檢查的態(tài)度對他來說很重要。對于孩子寫得不認真的作業(yè)，必要時就給撕了，重寫！當然，你撕了她的作業(yè)，孩子會很心疼。這個要有一個過程，首先是提醒，然后警告，再不管用，才是撕了重寫。這個一次就趕上你訓(xùn)他十次了，但不要經(jīng)常用。3、口算天天練。注重孩子計算題目的訓(xùn)練，養(yǎng)成仔細認真的好習(xí)慣。我們一般周末或者是平時作業(yè)

7、少的時候布置。有能力的孩子可以做到天天練，我可以作為自主學(xué)習(xí)給孩子獎勵小貼畫。兩張口算一張小貼畫，讓孩子感覺到我多學(xué)習(xí)了就會有多的收獲。你讓孩子做的試卷也可以讓學(xué)生帶來讓老師獎勵的，我們提倡孩子自主學(xué)習(xí)。4、認真檢查孩子的作業(yè)，幫孩子養(yǎng)成改錯的習(xí)慣。檢查后請簽字，我想要是并不是你的名字，而是你檢查孩子作業(yè)的情況，孩子用了多長時間，出了什么問題之類的，我希望你的簽字能作為我們溝通的橋梁，以便我及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，采取適當措施。5、樹立