教學(xué)幽默,教學(xué)技巧大收集

1、教學(xué)幽默教學(xué)幽默教學(xué)技巧教學(xué)技巧1、我在講激素調(diào)節(jié)時先和同學(xué)們講的問題一般說來，使用興奮劑的主要危害如下：①、出現(xiàn)嚴重的性格變化②、產(chǎn)生藥物依賴性③、導(dǎo)致細胞和器官功能異常④、產(chǎn)生過敏反應(yīng)，損害免疫力⑤、引起各種感染（如肝炎和艾滋?。┪：χ饕獊碜约に仡惡痛碳╊惖乃幬铩Ｌ貏e令人擔心的是，許多有害作用只是在數(shù)年之后才表現(xiàn)出來，而且即使是醫(yī)生也分辨不出哪些運動員正處于危險期，哪些暫時還不會出問題。蜜蜂的看法：我覺得興奮劑的故事非常好，但如果

2、以問題的形式提出來，我想效果會更好，這樣會極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我是讓學(xué)生帶著問題去討論的。2、講組成生物體的化學(xué)元素時：平時頭發(fā)被燒會有一股焦味，同學(xué)們知道是為什么嗎？這股焦味是SO2的味道，因為頭發(fā)蛋白質(zhì)里含有S元素！3、有講水分代謝時，可用“有收無收在于水，收多收少在于肥”來引入新課4、講色盲時我也可以講道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的故意，他買雙紅色的襪子給媽媽作為生日禮物，而他的父母及姐姐們看到的是玫瑰紅的襪子了，可是只有他與弟弟看的的襪

3、子是灰色，從而他寫了篇關(guān)于色盲的文章，使人們認識到色盲5、可運用古代詩人描述生物環(huán)境的優(yōu)美詩句賴導(dǎo)入新課:天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊.””兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天”6、如講《保護環(huán)境》一節(jié)時，上課了，老師一句話“今天先講個故事”，全班鴉雀無聲?！坝袀€地方種植水稻，大米的質(zhì)量很好，就是產(chǎn)量不高，后來不知道什么原因，水稻越長越好，產(chǎn)量也有所增加，當?shù)氐娜硕己芨吲d。但是，從1955年開始這個地方突然出現(xiàn)了一種奇怪的病。病人起初腰疼，關(guān)節(jié)疼

4、，不久就全身疼痛，連呼吸、吃飯都得忍受巨大的痛苦?？膳碌氖牵械娜嗽介L越矮。（有的學(xué)生笑起來）身體縮短，最多矮了30厘米左右（學(xué)生無人再笑，眼睛里現(xiàn)出驚疑的目光）。這是什么病呢？僅1963—1977年就死了207人。從死者遺體解剖看，病人外表好好的，可是體內(nèi)骨折多的達70多處，（學(xué)生大吃一驚）后來找到了原因，抓住了罪魁禍首（學(xué)生急切想知道）。原來，在這個地方的上游建了一座煉鋅廠。（學(xué)生議論，河水污染了）是的，工廠廢水中含鎘，這種水澆灌稻

5、田，大米就含鎘，人們長期食用鎘米，就出現(xiàn)了上面的悲劇?！苯蹼x奇的故事，使學(xué)生驚訝不已，產(chǎn)生巨大疑問，激發(fā)了他們的求知欲，課堂教學(xué)的“黃金時刻”來到了?！氨Ｗo環(huán)境多么重要呀！”教師板書：保護環(huán)境。故事起到了牽線搭橋的作用，學(xué)生們在說笑議論中受到了教育。7、講“酶的特性”之前先做一個實驗：把少量的新鮮動物肝臟剪碎放入試管，然后加入一定量的過氧化氫溶液，試管中頓時發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。這時再放入余燼木條，即可看到余燼復(fù)燃現(xiàn)象。用這

6、個有趣的演示實驗導(dǎo)入酶的高效性的講解，效果很好。8、再如，講“伴性遺傳”時采用提問式導(dǎo)入課題：“咱們班有沒有同學(xué)患色盲？”真巧，一個男生站起來說他患色盲。我又問他家里還有誰患色盲，他說他舅舅也是色盲。這時我告訴他們，我以前的一個男學(xué)生是色盲，他的外公也是色盲。學(xué)生們議論紛紛：“這是怎么回事？”9、細胞工程導(dǎo)入：夏天快來了，最讓大家感到可惡的可能就是蚊子了，被咬了后皮膚又癢又痛，同學(xué)們知道嗎有一種草叫香茅草，采來后要曬干，燃燒后有一種香味

7、可以用來熏蚊，可是它的煙很大?，F(xiàn)在一位澳大利亞的科學(xué)家已經(jīng)研制出了一種新型植物，叫驅(qū)蚊草。是一種純天然及到足夠的有機物會“餓死”，直至整棵樹枯死。紅花還需綠葉襯花的生長需要綠葉光合作用制造的有機物作為營養(yǎng)。人有人言，獸有獸語動物的“語言”是很豐富的。動物的活動、聲音和氣味等都能夠起到傳遞信息的作用，都是動物的語言。一朝被蛇咬，十年怕草繩蛇咬的驚嚇和痛苦，在人的大腦皮層形成了條件反射。龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會打洞說明了生物的遺傳現(xiàn)象在自

8、然界普遍存在。一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢強調(diào)了生物的變異性普遍存在于自然界。“諺語”絕大多數(shù)是正確的，包含了一定的科學(xué)道理。但也有例外，需要仔細推敲。如“糞大水勤，不用問人”，就忽略了不同植物以及同一植物在不同的生長時期對水肥需要量不同的客觀事實，不符合科學(xué)種田的道理。14、我以前在講到植物為什么要落葉時幽默了一下，我說那是植物的一種偉大的舍己為人、敢于奉獻的精神，就像你們的父母為你們一樣。15、我在講授水分代謝的時候，給學(xué)生舉

9、了如下的一些例子：糖拌柿子為什么會出很多的水？在青菜上灑水菜為什么會硬挺？16、我在教神經(jīng)調(diào)節(jié)這一節(jié)時，我是用一個游戲?qū)氲?。游戲是：測量學(xué)生的反應(yīng)速度。拿一把小直尺，叫兩位學(xué)生到講臺上來測試。讓尺子自由下落，看誰抓住尺子短，誰的反應(yīng)時間就短。然后請他們分析這是不是體液調(diào)節(jié)，不是的話，那是什么？然后問他們?yōu)槭裁礇]有人能夠抓住直尺的底端？從而導(dǎo)入神經(jīng)傳導(dǎo)需要時間，為什么17、我在講到人和三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的時候，在講到酒精也可以提供能量時候

10、，說“我們可以適當?shù)娘嬀?，不能象某些人，喝啤酒太多傷肝，喝白酒太多傷胃，但是不喝酒傷心?！睂W(xué)生笑了。調(diào)劑了課堂。18、講反饋調(diào)節(jié).孕激素我甚至聯(lián)系到月經(jīng)19、在三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝中，最后總結(jié)時候用一副對聯(lián)：上聯(lián)：家有金山銀山，下聯(lián)：不過一日三餐。橫批：合理膳食。20、1.當我提問而沒人舉手回答時，我皺著眉頭說：怎么？全軍覆沒？2.提問時，如果僅有男孩舉手而女生寥寥無幾時，我說：你們女生是想給老師留幾手嗎？3.學(xué)生起立回答問題時，一時緊張忘

11、了答案，我說：我相信你會在沉默中爆發(fā)！4.一次，學(xué)生起立時，不小心絆倒了凳子，“哐”一聲嚇了大家一跳，我說：多好的開場白！我想這聲音肯定在提醒我們你的答案很精彩，不容錯過，是嗎？讓我們洗耳恭聽！5.一學(xué)生連續(xù)兩次回答正確，我說：呵！你現(xiàn)在是梅開二度??！6.一次公開課上，電腦突然出現(xiàn)故障，我急中生智，說：同學(xué)們，你們瞧，電腦覺得累了，此刻正在生氣呢！7.一次，學(xué)生討論問題，答案基本一致，我說：看來是英雄所見略同啊！8.一次，請學(xué)生朗讀概念

12、，這個學(xué)生站起來不停的清請嗓門，大伙都笑了，我說：沒事，著名的朗誦家在朗讀前都要做這樣的準備！10.下午第一節(jié)課大家都很困。于是我說:現(xiàn)在鄭重的告戒大家千萬不要有偷睡(稅)行為，這可是違法的，大家哄堂大笑。21、講到動物行為的調(diào)節(jié)的時候，用一個常見的現(xiàn)象：一群雞媽媽帶著它的子女們出去到野外找事物吃，這個時候來了一只大花狗，這時雞媽媽就豎起羽毛產(chǎn)生攻擊的動作行為，讓學(xué)生思考是為什么，引入新課。22、我在將減數(shù)分裂時，我跟同學(xué)們講，精子和卵