《大果盤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)二年級(jí)第五課《大果盤》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)二年級(jí)第五課《大果盤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解各種水果形態(tài)、色彩。通過制作果盤的過程，讓學(xué)生了解色彩在生活中的應(yīng)用。技能目標(biāo)：能夠用畫筆準(zhǔn)確地刻畫水果的形態(tài)，能夠在剪貼的過程中掌握不同水果的外形特征，能概括性地表現(xiàn)各種水果的形態(tài)，通過制作提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：通過制作果盤的過程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，美化生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：畫水果要

2、從大形入手，色彩處理上要簡(jiǎn)潔概括。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：各種水果形態(tài)表現(xiàn)的色彩搭配，表現(xiàn)有自己特點(diǎn)的“果盤”畫面。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教具：電腦課件、各種水果的圖片、藝術(shù)家雕刻的水果作品圖片。學(xué)具：鉛筆、橡皮、水彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：一、激趣導(dǎo)入：盤里呢？生：觀賞、思考2、出示實(shí)物果盤（用實(shí)物來(lái)刺激學(xué)生的感官，更具體、生動(dòng)、形象、到位。）師：老師也擺放了一個(gè)果盤，大家看一看，覺得好看

3、嗎？說一說都是哪些水果??？生：哇，真好看！有西瓜、菠蘿、蘋果、香蕉、桔子…師：他們都是什么形狀，什么顏色的？生：…師：老師這里有幾幅果盤繪畫作品和幾幅果盤剪貼畫作品。大家來(lái)欣賞一下。然后挑自己最喜歡的作品，從他的創(chuàng)作形式，內(nèi)容，色彩等方面來(lái)說一說。（在鍛煉學(xué)生藝術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)能力的同時(shí)用這些優(yōu)秀的果盤作品來(lái)打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。）生：看一看，想一想，說一說。師：如果我們要來(lái)創(chuàng)作果盤作品，應(yīng)該怎么做呢？3、討論交流，創(chuàng)作演練（1）繪畫果盤的討