第十課 順境與逆境的雙重變奏導(dǎo)學(xué)案

1、第十課第十課順境與逆境的雙重變奏（導(dǎo)學(xué)案順境與逆境的雙重變奏（導(dǎo)學(xué)案）班級：姓名：評價(jià)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道順境和逆境的含義2、認(rèn)識順境和逆境對人的成長與發(fā)展的不同影響；3、懂得身處順境和逆境時(shí)的正確做法?！臼褂谜f明使用說明】1、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真研讀教材９8－１０５頁，獨(dú)立勾畫課本基礎(chǔ)知識，并做好問題標(biāo)注。2、認(rèn)真完成學(xué)案，并記錄個(gè)人疑難，以備課上討論。3、小組長要做好對成員的督促和指導(dǎo)，保證按時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。4、學(xué)案中的

2、問題要認(rèn)真思考，積極討論。你問我答你問我答1、四種不同的法律制裁分別是什么？四種不同的法律制裁分別是什么？2、什么是違法行為、一般違法行為、犯罪？什么是違法行為、一般違法行為、犯罪？3、犯罪的三個(gè)基本特征犯罪的三個(gè)基本特征4、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系5、青少年如何預(yù)防違反犯罪？青少年如何預(yù)防違反犯罪？6、青少年犯罪的原因有哪些？青少年犯罪的原因有哪些？預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案1、順境為我們的成長創(chuàng)造了＿＿＿＿，只要在主觀

3、上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長。2、如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識，陷入＿＿＿＿＿的危險(xiǎn)狀態(tài)。3、對于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的＿＿＿＿，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。4、逆境對于意志堅(jiān)強(qiáng)、＿＿＿＿＿的人來說，是有益的砥礪，是激發(fā)＿＿＿＿＿的源泉。5、當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當(dāng)我們遭遇磨難時(shí)，只要不氣餒，它

4、就會(huì)成為＿＿＿＿＿＿＿的熔爐。6、中學(xué)生如何珍惜順境、抓住機(jī)遇、發(fā)展自己？將預(yù)習(xí)過程中的疑難問題寫下來：將預(yù)習(xí)過程中的疑難問題寫下來：3、在學(xué)習(xí)《順境與逆境》這課時(shí)，思想品德課老師組織了一次課堂討論，小組的同學(xué)十分踴躍，紛紛發(fā)表了自己的看法：甲同學(xué)說：“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志是偉人們的事，對我們學(xué)生來講沒什么必要?！币彝瑢W(xué)說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，沒有機(jī)會(huì)鍛煉意志?！蹦阃馍鲜鐾瑢W(xué)的

5、觀點(diǎn)嗎談?wù)勀愕睦碛伞Ｋ{(lán)海拾貝：藍(lán)海拾貝：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我的收獲是第十課訓(xùn)練案第十課訓(xùn)練案一、單項(xiàng)選擇1“人生難免有挫折”，與此觀點(diǎn)不同的是：()A自古英雄多磨難B心想事成，萬事如意C人生不如意事十有八九D人世間沒有無曲折的路2有的同學(xué)想當(dāng)“三好學(xué)生”沒當(dāng)上，有的同學(xué)想入團(tuán)沒被批準(zhǔn)，有的同學(xué)在學(xué)校舉辦的演講比賽中失利，有的同學(xué)在考試中出現(xiàn)失誤，有的同學(xué)因?yàn)樵庥鲆馔馐鹿手聜職垺@表明：()A人生每時(shí)每刻都會(huì)遭遇挫折B人生免不了要經(jīng)歷挫

6、折C一般的人不能戰(zhàn)勝挫折D有的人會(huì)經(jīng)歷挫折，有的人不會(huì)經(jīng)歷挫折3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“人生逆境，十之八九”這些說法說明A、人世太殘酷了B、人間沒有幸福C、每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)D、每個(gè)人都是命苦的2、人的一生不可能事事幸運(yùn)。（）構(gòu)成了人生不同尋常的兩個(gè)音符。A、成功與喜悅B、成功與挫折C、成功與勝利D、失敗與困難4、“勝敗乃兵家常事”告訴我們、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（）A、要經(jīng)常失敗B、要用樂觀的態(tài)度對