讓學(xué)生做自己上帝吧

1、讓學(xué)生做自己的上帝吧——自我育人點(diǎn)滴談靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)張小強(qiáng)隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，面對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的增強(qiáng)，獨(dú)立人格的樹立，法制觀念的萌芽，再加之一些社會(huì)腐朽習(xí)氣的浸染，讓我們深感做教師之難，站在教育這塊千秋大業(yè)的基石上，我們?nèi)绾胃愫脤W(xué)生的自我教育呢性善論者認(rèn)為，教育的作用就在于發(fā)展人性中的天賦善端，充分發(fā)掘?qū)W生主體意識(shí)中的自覺性，在尊重學(xué)生獨(dú)立人格的前提下，用辯證的發(fā)展的眼光來看待那些后進(jìn)生呢。管、卡、壓、罰不可取，放任自流更不可取。我們

2、每一個(gè)人都要運(yùn)用自然智慧自己教育自己，一個(gè)人只要真正發(fā)現(xiàn)了他自己，就會(huì)運(yùn)用自然智慧自己教育自己，去反省自己的人生的，關(guān)鍵是要引領(lǐng)教育得當(dāng)。我認(rèn)為應(yīng)該采用自我育人的教育方式來教育他們。讓學(xué)生作自己命運(yùn)的主宰，做自己心中的上帝，作自己的管理員。而我們教師呢，只求充當(dāng)講臺(tái)上的調(diào)度員，知識(shí)點(diǎn)上的貼身導(dǎo)游而已。那么如何讓學(xué)生進(jìn)行自我教育呢。筆者認(rèn)為應(yīng)該采取認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)重塑三步走的模式來做。一、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我在我做班主任的這幾年中，我發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生

3、對(duì)自身的存在價(jià)值缺乏了解。一些后進(jìn)生只求得過且過，不想著在未來社會(huì)中充當(dāng)什么大任，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上只求完成任務(wù)，應(yīng)付學(xué)業(yè)，不求增長知識(shí)；喜悅，感受到師長們對(duì)他的熱情與厚望。3、學(xué)習(xí)方法的上科學(xué)改善。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)信心大增，而后進(jìn)生中的許多同學(xué)都是學(xué)法單一，機(jī)械死板，成效地下者，教者應(yīng)在學(xué)習(xí)方法方面予以熱情指導(dǎo)，從而讓他們用科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧去攻克學(xué)習(xí)中的難關(guān)。從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的自信心。4、志氣方面的不斷鼓勵(lì)，不斷地讓學(xué)生體驗(yàn)到受表

4、揚(yáng)的榮耀，真正感到了自我的存在以及“上帝的神圣”。作為教者，千萬不要過分吝嗇表揚(yáng)的詞語，應(yīng)適時(shí)地將能證明這些學(xué)生進(jìn)步的，溢美之辭當(dāng)眾加到他們頭上，大到做人技巧，思想轉(zhuǎn)變，小到學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活細(xì)節(jié)，無一不可表揚(yáng)。久而久之，許多學(xué)生認(rèn)為自己的一言一行，一舉一動(dòng)都受到了老師的關(guān)注，優(yōu)點(diǎn)得到師生的認(rèn)可，不良方面正在改善，這種甜蜜而又幸福的感受，一定不斷激勵(lì)學(xué)生的士氣，使其努力進(jìn)步超越自我。三、讓學(xué)生重塑自我在讓學(xué)生進(jìn)行自我教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)讓學(xué)生為