淺談如何讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己

1、1淺談如何讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己淺談如何讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己魏長青人的一生就是自我認(rèn)識、自我發(fā)展的過程。人的一生其實都在探索和回答著這樣的一個問題——我是一個什么樣的人？我將成為一個什么樣的人？只有正確地認(rèn)識自我，才能找準(zhǔn)自己的位置，才能適應(yīng)社會，立足于社會。少年兒童時期是人生的重要發(fā)展時期，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己，培養(yǎng)健全的人格對一生的健康發(fā)展起著重要的影響和作用。所謂正確地認(rèn)識自己，就是指一個人對自己的認(rèn)識要與自己的實際情況相符合。那

2、怎樣讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：第一，首先要讓學(xué)生接受自己，包括自己的健康狀況、身體缺陷等。我班有個學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，因為自己有只耳朵畸形，在老師、同學(xué)面前不好意思，不敢大聲說話。有個別同學(xué)在背后悄悄地議論她。我察覺到后，專門召開了一次主題班會，展示了一些殘疾兒童的圖片，感人事跡，讓同學(xué)們認(rèn)識到無論自己長得怎樣，自己有怎樣的身體缺陷都應(yīng)該接納自己。也讓同學(xué)們明白了不應(yīng)該歧視身體有缺陷的人。從那以后，班上沒有同學(xué)再笑

3、話耳朵畸形的這位同學(xué)。后來，這位同學(xué)各方面表現(xiàn)都比較出色，當(dāng)上了班長，是老師的得力助手。3到成功的喜悅，樹立起自信。我班有兩名同學(xué)，性格比較內(nèi)向，平時不愛說話，但是其中一名同學(xué)朗誦文章不錯，一名同學(xué)字寫得不錯。在這學(xué)期的讀書節(jié)活動中，我鼓勵她們報名參加朗誦比賽和書法比賽，她們順利地通過了班上的初選，后來分別代表班級參加了學(xué)校的朗誦比賽和現(xiàn)場書法比賽。她們表現(xiàn)都不錯，其中一名同學(xué)還獲得了低段組硬筆書法比賽三等獎。之后，我在班上對她們予以獎

4、勵。她們感受到了成功的喜悅，開始有了自信，后來還成為了班上的優(yōu)秀班干部。第三，通過他人的態(tài)度與評價來正確地認(rèn)識自己。大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以，有時候要讓學(xué)生通過周圍人的態(tài)度與評價來正確地認(rèn)識自己。在班上，我曾組織學(xué)生競選班干部，參加小書法家、播音員、優(yōu)秀班干部、小雷鋒、小畫家等評選活動以及小組之間的綜合素質(zhì)評價等，通過活動，讓每一個同學(xué)了解到其他同學(xué)