三上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、三（三（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿張曉華張曉華尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！感謝您在百忙之中能準(zhǔn)時(shí)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)其實(shí)是在告訴我們，您對(duì)孩子很關(guān)注，您對(duì)我們的工作很支持。我先代表孩子，代表三（4）班，謝謝您！今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從總結(jié)這將近半個(gè)學(xué)期本班的總體情況，三年級(jí)學(xué)情分析、語(yǔ)文學(xué)習(xí)和班級(jí)管理需家長(zhǎng)協(xié)助的方面這四點(diǎn)來(lái)談。一、班級(jí)管理和孩子們一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)將近一年。孩子們團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。本學(xué)期

2、中我們班榮獲年級(jí)拔河比賽第三名，年級(jí)儀容儀表檢查評(píng)比第一名，在過(guò)去的15個(gè)教學(xué)周中，13次獲得“流動(dòng)紅旗”，教學(xué)方面，語(yǔ)數(shù)英成績(jī)?cè)谀昙?jí)中居中等水平，但由于進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)重，班級(jí)平均分進(jìn)步不大，臨近期末，我們語(yǔ)數(shù)英老師，會(huì)注重輔導(dǎo)差生方面的工作，力爭(zhēng)達(dá)到年級(jí)前茅的水平。在紀(jì)律方面，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，早讀、出操、午餐、午休、非常有序，我們的春游活動(dòng)也有32個(gè)孩子參加，讓孩子在集體活動(dòng)中有所成

3、長(zhǎng)。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了，我們班這樣的同學(xué)非常多，我挑選了一些在這里表?yè)P(yáng)一下。1、上課專心，積極舉手發(fā)言的：吉尚鋒、張自如、溫韋龍等2、勞動(dòng)最積極的：幸子豪劉自革何馨怡等3、語(yǔ)文成績(jī)保持優(yōu)秀的：何星呂廣陳金鋒等4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：黃詩(shī)滔吳宏晶陳帥等可能將會(huì)影響孩子一生。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)

4、，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們語(yǔ)文教學(xué)的目的是讓孩子學(xué)好母語(yǔ)，用好母語(yǔ)，提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望，能把字寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。一篇好文章，不但指能寫(xiě)一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我也想請(qǐng)您和我一起從下面

5、幾個(gè)方面關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就終身受用。而升入中年級(jí)開(kāi)始，閱讀對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作尤為重要。因此，我希望我們班的每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣。我們不說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)，單是從大家最關(guān)心的孩子的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)，閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)最直接、最快捷的渠道。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，也許您一時(shí)半會(huì)兒看不出對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有什么影響，但無(wú)數(shù)事例證明，那些愛(ài)讀書(shū)的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無(wú)

6、窮，而且行為舉止得體大方。一個(gè)十三歲考上香港大學(xué)的學(xué)生在談到自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)這樣說(shuō)：“我的語(yǔ)文之所以學(xué)得好，并不是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別用心，主要是小時(shí)候看書(shū)多，認(rèn)字比較多，積累的比較多?！弊x多了，閱讀能力就會(huì)慢慢形成；寫(xiě)作能力就會(huì)逐漸提高。但是，我們必須承認(rèn)，如果讓孩子選擇讀書(shū)和看電視，孩子一定會(huì)毫不猶豫地選擇看電視。這是因?yàn)槎鄶?shù)孩子還沒(méi)有真正走進(jìn)書(shū)的精彩世界，還不知道書(shū)的神奇魅力。所以，我想向您提出一個(gè)小小的要求，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您關(guān)閉