人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28尺有所短 寸有所長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、28尺有所短，寸有所尺有所短，寸有所長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。3.學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。2.學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備1.放大的書(shū)信（便于講解格式）。2.了解柯巖其人。教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、（出示一個(gè)信封）提問(wèn)

2、：你寫(xiě)過(guò)信或是收到過(guò)信嗎？談話：書(shū)信是交流思想、傳遞快樂(lè)、傾訴煩惱的一種很好的方式。一位名叫張國(guó)強(qiáng)的小學(xué)生遇到了一件麻煩事，就給1、讀了這兩封書(shū)信，你有什么收獲？引導(dǎo)從兩方面談：理解“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”后學(xué)會(huì)了與人交往的道理；了解了書(shū)信的格式和寫(xiě)法。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)信格式。結(jié)合文后的提示，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（出示放大的書(shū)信進(jìn)行指導(dǎo)）稱呼：第一行，頂格，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。正文：信的主要部分。開(kāi)頭空兩格，先寫(xiě)問(wèn)候的話。結(jié)尾：寫(xiě)上