人生第一堂課

1、人生第一堂課——寶寶上早教課程的狀態(tài)分析現(xiàn)在3歲以下的寶寶都流行上早教課也許是很多媽媽意識到03歲大腦開發(fā)的重要性也許有的覺得孩子長期在家由保姆或老人家?guī)Т嬖诓簧俦锥税伞Ｄ钦谏显缃痰膶殞毷窃鯓右粋€過程去適應(yīng)人生的第一堂課呢？大部分的寶寶上早教課都會經(jīng)過四個階段：第一階段叫磨合期第一階段叫磨合期，即寶寶在這個階段去適應(yīng)一個與家里完全不一樣的生活方式和玩耍方式，同時也在適應(yīng)一種新的人際交往方式。學(xué)校里的玩具、環(huán)境、同學(xué)、老師、歌聲、音樂聲

2、都在方方面面影響和刺激著我們的寶寶。所以這個時期的寶寶感覺到對環(huán)境的不適應(yīng)，及對陌生人產(chǎn)生的壓力都是正常的。這個階段看個人情況時間延續(xù)長短不一。有的寶寶本來就具備較好的新環(huán)境和新事物適應(yīng)能力，則很快就能適應(yīng)。大部分寶寶在磨合期階段會出現(xiàn)以下情況：初次上課無所適從，只能呆站或坐在一邊看別人游戲上課；有的緊張地抱著媽媽或讓媽媽抱著上課；老師靠近時顯示害怕，后退；有的不管三七二十一自己在外圍玩自己的；嚴(yán)重的還不?？摁[，要離開教室。這是寶寶人生

3、的第一節(jié)課，出現(xiàn)這些情況都是正常的。這個機會正好讓爸爸媽媽了解自己的孩子目前在接受新環(huán)境和新鮮事物的能力如何。只要慢慢來，不斷在身邊安慰和鼓勵寶寶，他們會漸漸適應(yīng)的。補充一下，剛上第一節(jié)課的寶寶當(dāng)天晚上睡覺有的會出現(xiàn)作惡夢現(xiàn)象，晚上會哭。這是因為突然白天接受比他以前在家大很多倍的刺激有關(guān)，造成大腦興奮，這也是正常的，父母不用過于緊張。第二階段：適應(yīng)期第二階段：適應(yīng)期。即寶寶開始了解和適應(yīng)這種上課形式和內(nèi)容，對環(huán)境老師和同學(xué)有所熟悉。漸漸

4、發(fā)現(xiàn)孩子會覺得開始有興趣，很開心，不再害怕陌生的環(huán)境和人。自己會開始嘗試模仿老師的動作。興奮的時候會開心笑，跳或尖叫。開始喜歡老師，喜歡走到老師面前，甚至喜歡用手去摸老師……這些都說明寶寶漸入佳境了。第三階段：穩(wěn)定期第三階段：穩(wěn)定期，又叫高峰期。即孩子對課程的適應(yīng)程度達(dá)到最高峰的狀態(tài)。例如：總是會提醒你是時候帶他去上課了；課堂上表現(xiàn)良好，能跟上老師的游戲進(jìn)度并完成所有游戲和內(nèi)容，參與度相當(dāng)高；一節(jié)課下來很少注意力分散，有的幾乎忘掉父母的

5、存在，自己獨立投入到整個課堂中（年長的孩子）；和老師經(jīng)常有互動；對陌生的同學(xué)不懼怕；有探索精神和強烈的表現(xiàn)欲望，喜歡站在老師的最前面，對自己的行為充滿信心；自己完成任務(wù)以后還會自己夸獎自己，自我鼓勵；回到家還會重復(fù)課堂上學(xué)過的游戲，樂于組織家人重復(fù)課堂的游戲；學(xué)會較好的聽指令……寶寶的高峰期能持續(xù)多久，要看寶寶的興趣度和課程的新鮮度，太多的重復(fù)會讓她失去興趣，太容易做到的事情他也會很快失去興趣。第四階段：平淡期第四階段：平淡期。如果寶寶

6、漸漸對課程失去興趣或沒有太多的新鮮刺激他，他就會感覺自己的喜好偶爾參與一下課堂的內(nèi)容，偶爾又不愿意配合，但這并不代表他不懂。無論家長還是老師都應(yīng)該密切留意寶寶是否到了這個階段。如果是，應(yīng)該和老師馬上商量換其他的課程，以保持寶寶的興趣和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，早教中心也應(yīng)該有責(zé)任不斷改善課程，多次的重復(fù)性學(xué)習(xí)對寶寶很重要，但讓寶寶始終保持新鮮感也是同樣重要。除非寶寶特別喜歡某一種課程，否則我不主張寶寶長期只上一種課程，如音樂課或藝術(shù)課，因為各種課