人教版小學二年級上冊數學說課稿用乘法解決問題

1、人教版小學二年級上冊數學人教版小學二年級上冊數學《用乘法解決問題用乘法解決問題》說課稿說課稿1、說教材說教材本課的教學內容是人教版義務教育新課程標準實驗教科書《小學數學》二年級上冊第62頁《用乘法解決問題》。二、教學目標二、教學目標根據新課程標準的具體要求和本節(jié)課的教學內容，結合學生實際我制定了以下教學目標：知識與技能目標知識與技能目標：1、能根據理解題意學會用已學習得乘法口訣解決簡單的實際問題。2、使學生經歷發(fā)現問題、提出問題、解決問

2、題的過程，初步體驗數學與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考并且善于傾聽他人意見的良好習慣。2、讓學生在學習的過程中獲得成功感受成功的喜悅。三、教學重點和難點三、教學重點和難點教學重點難點：對學生運用所學知識分析、解決問題的能力培養(yǎng)。四、說教學策略四、說教學策略1、學情分析在本節(jié)課學習之前學生們已學習了1~6的乘法口訣，對乘法的意義都有了初步的認識，對加法和乘法的聯(lián)系也有了一定的認識，這些知識

3、的學習為本節(jié)課打下了較好的基礎。2、設計理念：（1）讓學生學習有價值的數學教師進行數學教學時是用教材教而不是教教材，不能死摳教科書，應避免讓學生死記枯燥的概念。這節(jié)課從學題并解決問題。）（三）實踐運用，發(fā)展新知利用學生手頭的水彩筆，來完成實踐活動擺一擺，看一看，說一說，并與同桌交流解決問題。（四）充分利用教材資源，探索發(fā)現利用教材例題來解決：求幾個相同數相加怎么列式計算用什么方法？求幾和幾相加用什么方法？還要通過反復的問答式理清思路。（