大學(xué)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)生涯規(guī)劃書大學(xué)生涯規(guī)劃書前言前言我不是很喜歡小沈陽，不過他有句話說的很好：“人生在眼睛的一睜一閉中就度過了?！眲偟酱髮W(xué)的時(shí)候心情十分復(fù)雜，高考失利的失落，對未來的生活的憧憬，以及不知道該如何是好的迷茫。卸下了高考的重?fù)?dān)，生活一下子失去了目標(biāo)。大學(xué)里的一切都是新鮮的，什么都想嘗試，卻都無法堅(jiān)持。渾渾噩噩的度過了大一的大半光陰，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有學(xué)到。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中竟浪費(fèi)了這么多美好的時(shí)光。大學(xué)說短不短，說長也不長，

2、如果現(xiàn)在還像以前那樣繼續(xù)浪費(fèi)下去，四年后的我一定會(huì)后悔。大學(xué)四年是人生中最美好的年華，是吸取知識(shí)的最佳階段。我們有大量的時(shí)間可以自己支配，在這段時(shí)間里，我們應(yīng)該不斷地自我充實(shí)，自我完善，并對自己制立一個(gè)明確的方向，讓自己的大學(xué)過的充實(shí)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。那么我們應(yīng)該如何制定自己的目標(biāo)和努力方向呢？這就需要我們?yōu)樽约旱拇髮W(xué)生活做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃了。一份好的生涯規(guī)劃，就像是大霧彌漫的海面上的一座燈塔，為迷茫中的我們指引著方向。自我分

3、析自我分析曾經(jīng)做過一個(gè)DISC性格測試，測試結(jié)果是：Steadiness穩(wěn)定型支持者。我的為人較為平和，知足常樂，不愿意主動(dòng)前進(jìn)。我是一個(gè)溫和主義者，悠閑，平和，感情內(nèi)藏，待人和藹，溫柔，有耐心，善于傾聽，遇事比較冷靜，能夠隨遇而安。對待自己有興趣的事情，有著極大的熱情，當(dāng)面對自己不感興趣的事情時(shí)，總是不屑一顧，難以改變。我有著一定的好奇心，積極參加各種對我有著吸引力的活動(dòng)，希望能夠從中得到鍛煉?？上矣趾芮尤?，無論參加什么活動(dòng)，總是習(xí)

4、慣拉上一個(gè)能夠陪同自己的人，否則寧可不參加，不過一旦參加，就一定會(huì)盡自己的最大努力去把它完成，絕不會(huì)半途而廢。在性格上，我不是單純的比較文靜或者比較活潑，兩者兼顧吧。有時(shí)候我喜歡安靜的呆在一邊做著自己的事情，看看書，聽聽音樂，仿佛和外界的一切都失去了聯(lián)系。有時(shí)候又很活潑，積極地向大家表達(dá)我的觀點(diǎn)，和大家一起說的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不管我在學(xué)習(xí)上面有何要求，父母都會(huì)盡力滿足。父母都是高中學(xué)歷，他們對我的期望卻很高。除了小學(xué)五年，初中和高中的學(xué)

5、習(xí)狀況一直令他們有些失望。父母都很喜歡看書，受他們的影響，這個(gè)興趣我一直保持到現(xiàn)在。小時(shí)候涉獵較廣，幾乎什么書都看過，詩詞、散文、小說、童話、古今傳奇、人物傳記、、、、、、母親的一個(gè)大書柜上的書幾乎被我看了個(gè)遍，可惜現(xiàn)在能記住的已經(jīng)寥寥無幾的。現(xiàn)在的我比較喜歡看小說，從各種不同的小說中去了解不同時(shí)代的生活環(huán)境，社會(huì)現(xiàn)象以及人們或單純或復(fù)雜的內(nèi)心世界。母親擅長人際交往，遇事卻有些急躁，父親雖然不太擅長交際，但遇事沉著冷靜。我算是結(jié)合了他們

6、兩個(gè)的性格特點(diǎn)，遇事時(shí)而冷靜的就像這件事情與自己根本就毫無關(guān)系，時(shí)而又急的跳腳，像個(gè)沒有長大的孩子。父母做事都很認(rèn)真，而且心地善良，在這一點(diǎn)上他們對我有很大的影響。我的母親是會(huì)計(jì)，父親則是一名普通的工人，選擇現(xiàn)在的專業(yè)，與母親的職業(yè)多少有些關(guān)系。在我的成長過程中，父母給了我很多，也教會(huì)了我很多，對于他們給予我的東西，我想自己一輩子也無法償還了。(二)學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境我校是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的三本院校。在辦學(xué)過程中，學(xué)校提出并全面實(shí)

7、施了“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念與人才培養(yǎng)模式，以“篤志、博學(xué)、崇實(shí)、拓新”為校訓(xùn)，首創(chuàng)“素質(zhì)學(xué)分制”和“素質(zhì)導(dǎo)師制”，堅(jiān)持“專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育并重”，力改高等教育傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)成功人才為目標(biāo)，開創(chuàng)了一種高等教育人才培養(yǎng)的全新模式。會(huì)計(jì)這門專業(yè)主要培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，能在企業(yè)、行政事業(yè)等單位擔(dān)任會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督以及相關(guān)管理工作的成功人才。我校著重培養(yǎng)學(xué)生的基