大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第 1 篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我認知 一、自我認知通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進行思考，將復雜事物簡化。3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜

2、歡獨立工作。4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5.勝任能力：1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴

3、格，經(jīng)常制定目標.2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。二、職業(yè)認知與決策 二、職業(yè)認知與決策職業(yè)認知頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有

4、個人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力,觀察力強外部因素：機會因素(O)威脅因素(T)新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。結(jié)論：1)職業(yè)目標：我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。2)職業(yè)的發(fā)展路徑：考多種證----公務(wù)員-----CDC 工作者-----進華中研究院三、計劃與途徑： 三、計劃與途徑：1

5、.大學期間：2007 年～2012 年1)大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。2)大四前英語 6 級爭取過 600 分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。3)大四前考取全國計算機二級證書。4)大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗.2.大學畢業(yè)的五年：2012 年～2017 年(隨機應變)1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。2)考公務(wù)員，去 CDC 工作3