學校防恐防暴應急演練方案

1、1學校防恐防暴學校防恐防暴應急演急演練方案方案【設計意圖】恐怖襲擊是極端分子人為制造的針對但不僅限于平民及民用設施的不符合國際道義的攻擊方式?？植酪u擊從二十世紀九十年代以來，有在全球范圍內迅速蔓延的嚴峻趨勢。昆明“3?01”事件，再次用血淋淋的事實提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發(fā)生，尤其是中小學校校園中，大多都是毫無自衛(wèi)能力的未成年人，很容易成為恐怖襲擊的目標。設計本次演練，是讓學生對已有防恐防暴知

2、識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協(xié)調溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學生們最好的保護?！狙菥毮繕恕浚ㄒ唬┩ㄟ^演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。（二）增強學生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調能力、危急條件

3、下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升?！狙菥殰蕚洹砍闪㈩I導小組和六個具體工作小組，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。3防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，可設置一名或多名。（四）其他準備工作：1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責熟悉

4、演練流程；2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、微博、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領導小組按照男女合理搭配的原則安排