民辦教育在資本市場能走多遠

1、5月18日，和君咨詢集團合伙人強帥在“第三屆中國民辦培訓(xùn)教育行業(yè)發(fā)展高峰論壇”上作了題為“民辦教育在資本市場能走多遠”的主題發(fā)言。各位好!我接到的命題是“民辦教育在資本市場能走多遠”，言外之意，現(xiàn)在民辦教育跟資本對接的模式是不是有問題很顯然，俞敏洪老師剛才說了很多，對這個問題做了很多反思。那么和君把這個話題做一下修改，就是尋找下一個版本的教育和資本的對接模式。我覺得這里隱含著某種價值觀，首先給大家匯報三個話題：第一，走到教育資本熱的背后

2、去。第二，所謂塑造下一個版本的新模式，有哪些個是屬于我們比較關(guān)鍵的部分，和君提供的是四個關(guān)鍵詞，第一個叫產(chǎn)業(yè)為本，大家做的所有工作都是圍繞產(chǎn)業(yè)，如果教育不能很準(zhǔn)確描述成為商業(yè)意義上或者經(jīng)濟意義上產(chǎn)業(yè)的話，我們可以把它理解成為國家教育占領(lǐng)，從這個方面理解可能更清楚一點第二叫戰(zhàn)略為勢，在一個機構(gòu)，怎么去發(fā)展，怎么結(jié)合資本第三個是金融為器。剛才閻焱講的話題，讓我感覺到資本還是有一絲溫情的，但是各位一定要很清楚地看到，金融在整個公司成長和產(chǎn)業(yè)并

3、行中，它的作用實際上是工具第四叫價值為魂，你在使命、愿景和價值觀方面，跟這個社會的貢獻有可能是負面的，甚至在絕大多數(shù)情況下都是負面的。最后一個，我們會跟大家看幾個案例，號召或者建議大家，我們共同來努力，能夠做出來有強烈的使命感和高績效的教育組織來，這樣可能對這個行業(yè)，對我們這個社會能夠更有意義。教育資本熱的探究首先看教育資本究竟有多熱。第一是從2006年到2012年整個全球范圍內(nèi)上市的27家公司的列表，第二是中國在美國上市的11家公司的

4、列表。第三個，從2007年到2008年，整個中國教育領(lǐng)域中間發(fā)生了多少融資案例，大家可以看到，這是一系列的列表，2009年到2010年，2011年到2012年。去年全球發(fā)生了85宗在線教育的投資案例，給我們一個感覺是這是一個在線教育似乎最火的一年，熱度最高的一年，還是說屬于在線教育新的時代來了。我們來思考一下，關(guān)于過去幾年教育家資本這個熱，我們怎么去看。從正面來看，我們看到了教育家資本正面的因素，創(chuàng)富的羊群效應(yīng)推動資金和人才涌入互聯(lián)網(wǎng)和

5、新能源，就必然推動這個行業(yè)大增長，大創(chuàng)新，大變革，大整合，最后就是大發(fā)展。越來越多的商業(yè)模式和機會被發(fā)掘和創(chuàng)新出來，一系列的小公司會奇跡般成長為大公司。資本熱一定會引發(fā)創(chuàng)業(yè)熱、成長熱、擴張熱、并購熱、重組熱，這可以理解為正面的因素。當(dāng)然會推動這個行業(yè)巨大的發(fā)展，尤其像在移動互聯(lián)網(wǎng)這個領(lǐng)域里頭，我們會看到非常多有意思的話題。但是，中國的教育在某種程度上被某些媒體，或者某些夸張的說法，比如成為被國際資本綁架，教育成為了按人頭計算的企業(yè)，價值

6、觀錯亂，戰(zhàn)略資本被改寫，違背了教育和市場的規(guī)律，甚至出現(xiàn)了拔苗助長，竭澤而漁。這個評價我不知道會不會很客觀，在已經(jīng)融資的準(zhǔn)備上市公司中間，在短期內(nèi)應(yīng)該不會出現(xiàn)集體上市這種情況，就像A股的情況一樣。上市不成功是不是出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)精神不在，團隊分崩離析、江湖恩怨等等，大家可以去考慮。那么這樣的情況肯定是不能持續(xù)下去，或者說這樣的版本如果持續(xù)時間太長，會出大問題。我們可以把當(dāng)前的教育和資本這個模式，理解成為一個小學(xué)生，或者一個中學(xué)生，需要升級，需要

7、考試，或許是一個偏科很嚴重的學(xué)生，在座各位，我們都給學(xué)生提供服務(wù)，事實上在很大程度上的受眾就是偏科的學(xué)生。我們來看當(dāng)前的這個版本，它是一個在哪些方面偏科的學(xué)生呢和君的答案是這四個，就是產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略、金融和價值這四個方面。教育產(chǎn)業(yè)的變遷不管愿意不愿意，我們都會處在這樣一個背景底下，早教，幼兒園，然后小學(xué)，初中，高中，包括國際留學(xué)，?？疲究?，碩士，博士，自考，函授，網(wǎng)絡(luò)教育等。在正式的教育體系之外，家庭教育、個人教育等，我們說在教育領(lǐng)域里頭

8、，不管是創(chuàng)業(yè)還是投資，有這樣幾個命題：第一個，中國的教育它是怎么形成的，這種現(xiàn)狀是怎么形成的。第二個，在這種形成的過程中，什么因素扮演了什么樣的角色，展望未來二十年，又會呈現(xiàn)出什么模但是你不按照一個組織，一個公司的方式來行事，你會出問題。今天中國教育產(chǎn)業(yè)化被社會各界詬病，然后談了很多負面評價，實際上跟這個東西也有非常大的關(guān)系。教育產(chǎn)業(yè)化的真理應(yīng)該是拿私人辦學(xué)的靈活、節(jié)儉和高校的運作機制，吸引社會資本投入到這個中間來，共同給社會作貢獻，然

9、后你才能永續(xù)發(fā)展。教育資本對接新模式–價值為魂價值為魂，和君提供兩個，一個叫內(nèi)部服務(wù)員工，你員工的使命感、價值觀、理想、財富、能力、機制、尊敬、信心、希望、熱情等等，這是面向內(nèi)部的價值鏈。對外部來說，我們應(yīng)該面向?qū)W生或者學(xué)員提供一個價值鏈，目標(biāo)、成績、知識、能力、方法、紀(jì)律、情趣、人格、志向、自我管理等。不管我們面對的是學(xué)生還是更廣闊的領(lǐng)域，我想都是這樣一個情況。這個邏輯起點和終點應(yīng)該怎么去看呢你這個公司，或者組織，要在文化建設(shè)和管理改

10、進上去做努力，在這兒做努力，員工的需求會得到滿足，個人的價值會得到體現(xiàn)，員工會滿意，員工會滿意的話，員工的工作效率和效果會改善，他會給客戶提供，或者給學(xué)生提供更好的服務(wù)，學(xué)生就會對你的品牌更加忠誠，就會購買更多的服務(wù)，然后就更有資源和能力來投到這個體系中。這是一個有起點，有終點的價值鏈建設(shè)的體系，我們可以把它理解成兩個黑箱。做教育，內(nèi)部黑箱是讓從事招聘來的新人，通過我們這個黑箱，能夠變成承擔(dān)我們這個公司或者組織價值觀、使命、愿景等這種團

11、隊和老師。外面的黑箱就是學(xué)生，學(xué)生進來之前有問題，通過我們的努力，能夠把他推高到另外一個高度。就這樣兩個黑箱，也是兩個循環(huán)，既可以是良性循環(huán)，也可以是惡性循環(huán)。俞老師前幾年講了很多，其實就是這樣一個道理，作為一個有理想，有追求的組織，或者教育類公司，必須在這兩個方面非常擅長去做努力，不是這樣，背離了這個方向和目標(biāo)，你就會出問題。教育資本對接新模式–成功案例最后一個部分，我們來說案例。我要給大家說的，產(chǎn)業(yè)為本，戰(zhàn)略為勢，金融為器，價值為魂

12、，這樣的說法，不是說能不能做，是應(yīng)該這樣做，已經(jīng)有人在做，而且做得很成功。比如說加州藝術(shù)學(xué)院，我不知道有多少人看過，整個公司，因為迪士尼公司的創(chuàng)建，然后帶給全世界在動畫這個領(lǐng)域里技術(shù)的革新和人才源源不斷的供應(yīng)，真的做了太多的價值。甚至我們可以說，如果沒有加州藝術(shù)學(xué)院學(xué)校，這樣的教育組織，很難說能夠看到好萊塢，或者好萊塢不可能有今天的光彩奪目，這是一個非?，F(xiàn)實案例。再舉一個掙錢的，終身教育。終身教育在整個中國汽車后服務(wù)市場四千個億領(lǐng)域中間

13、去做文章的一個公司，大家看到4S店里頭很多崗位，實際上跟終身教育有關(guān)系。荷西學(xué)校，美國最大的私立學(xué)校，1909年創(chuàng)辦，目前在校學(xué)生1400人，擁有資產(chǎn)超過90億美金，它是整個荷西巧克力最大的股東，持有70%的投票權(quán)，而這個公司在全美最富學(xué)校排名中間，僅次于耶魯、斯坦福。和君商學(xué)院，也是做教育的，怎么能夠去做一個好公司，面向的學(xué)生都是北大清華中國第一流素質(zhì)的學(xué)子，每一次進來都是四次筆試，三次面試，非常嚴格。嚴格進入，嚴格淘汰，這個過程中有

14、非常高的標(biāo)準(zhǔn)，我們提供產(chǎn)業(yè)、管理和資本這樣的負荷結(jié)構(gòu)，用大量案例去激活學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識體系。那么在全社會傳達正道、正業(yè)，和君這個公司也希望在社會上傳達正道、正業(yè)，希望教出去的學(xué)生也是這樣。我們自己也拿一個很大的愿景來說，和君有沒有作為一個商學(xué)派，能夠跟西方主流的商學(xué)院思想去較量，或者作為重要的組成部分來展現(xiàn)自己的價值。和君商學(xué)院要上市嗎所以我給各位發(fā)一個請求，你們的孩子如果在這個方面有理解的話，你可以來找我，真的很靠譜的一個教育公司。歸