中小學教職工（代表）大會代表培訓材料

1、1中小學教職工（代表）大會代表培訓材料中小學教職工（代表）大會代表培訓材料一、教代會的性質一、教代會的性質教代會制度是教職工群眾行使民主權利、民主管理學校的重要形式，是學校實行民主管理的基本制度，是學校管理體制的重要組成部分。1教代會是教職工行使民主管理權力的機構學校的校長要向教代會報告工作，學校的重大決策、計劃、方案等要提交教代會討論、通過或決定，學校的行政機構和各級行政領導干部要接受教代會的評議和監(jiān)督。注意：教代會不是學校管理的最高

2、權力機構，不是決策機構，只是議事機構。2教代會是民主管理學校的重要形式學校教代會具有廣泛的群眾性和代表性，能充分體現和集中反映廣大教職工的智慧和愿望，代表全體教職工的統(tǒng)一意志。教代會所審議過的決策、計劃、方案、辦法，所做出的決議、決定，在學校全體教職工中享有很高的權威性，無論對學校的管理者還是普通的教職工群眾，都具有約束力。3教代會是學校的一種管理制度教代會是學校民主管理的一種制度，而不是一個社會團體。它是學校整個管理體制中不可缺少的、

3、便于群眾民主參與的基本形式，與黨支部領導、行政集中統(tǒng)一指揮構成了學校管理的完整體制。二、教代會的基本任務二、教代會的基本任務1貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，教育引導教職工正確處理國家、集體和個人三者利益的關系，調動廣大教職工的積極性。2發(fā)揮教職工在參與學校民主管理、民主監(jiān)督中的作用，維護教職工的合法權益；3團結和動員教職工發(fā)揚主人翁精神，為完成學校各項任務、創(chuàng)建和諧校園而奮斗。三、教代會的職權三、教代會的職權教代會在本

4、校范圍內有四項職權，即建議權、討論通過權、審議權、評議權。1建議權。聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建3七、教職工代表的權利七、教職工代表的權利1在教代會上有選舉權、被選舉權和表決權；2有權按規(guī)定的程序提出提案，對大會各項議程充分發(fā)表意見，參加大會各項議題的討論、審議；3有權向學校領導和有關部門反映教職工的意見和要求，提出建議或批評；4有權對教代會的工作提出批評和建議，參與對教代會決議和提案落實情況的檢查與督促；5因

5、依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復時，有向有關部門提出申訴和控告的權利。八、教職工代表的義務八、教職工代表的義務1努力學習并認真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；2積極參加教代會活動，認真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；3聯系教職工群眾，維護教職工合法權益，如實反映教職工的意見和要求，做好群眾工作。4遵守職業(yè)道德和學校的規(guī)章制度，提高業(yè)務水平，做好本職工作。九、教職工代

6、表的職責九、教職工代表的職責1會前廣泛收集教職工群眾的意見和要求，并及時向大會反映。2會議期間，積極參加各項決議，參加討論并提出意見，代表教職工行使表決和選舉權。3會后及時向本單位教職工群眾傳達大會精神，督促行政落實大會提案。4努力提高自身的政治、業(yè)務素質，提高參政議政的能力，組織教職工搞好本單位的民主管理。十、教職工代表的定位十、教職工代表的定位教代會代表作為個人，有自己的利益需求，追求個人利益的最大化，這是人之常情。作為代表，就具有