“公益性公共實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化”試點(diǎn)常見問題解答

1、“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師公益性公共實(shí)訓(xùn)可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師公益性公共實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化與技能鑒定一體化”試點(diǎn)學(xué)員指引手冊(cè)試點(diǎn)學(xué)員指引手冊(cè)為推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)和鑒定創(chuàng)新工作，探索政府公益實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展，決定在市高技能人才公共訓(xùn)練基地開展“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師公益性公共實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化”試點(diǎn)工作，現(xiàn)制定學(xué)員指引手冊(cè)如下：一、可一、可編程序控制系程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師統(tǒng)設(shè)計(jì)師的學(xué)的學(xué)習(xí)可以可以獲得哪些就得哪些就業(yè)能力？其就力？其就業(yè)前景

2、如何？前景如何？答：答：可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師是指從事可編程序控制器（PLC）選型、編程，并對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、集成和運(yùn)行管理、維護(hù)的人員。通過可變程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的學(xué)習(xí)，可具備豐富的可編程序控制系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)；掌握較全面的可編程序控制系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用技能；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力和實(shí)踐綜合應(yīng)用能力；具備準(zhǔn)確判斷問題，解決工程實(shí)際問題能力。其就業(yè)領(lǐng)域：所有與電子、數(shù)碼、機(jī)械制造相關(guān)行業(yè)單位。二、本次一體化二、本次一體化試點(diǎn)的可點(diǎn)的可

3、編程序控制系程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師統(tǒng)設(shè)計(jì)師，屬何種技，屬何種技能等能等級(jí)，何，何時(shí)開展開展鑒定，有何政策依據(jù)？定，有何政策依據(jù)？答：答：此次“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師公益性公共實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化”試點(diǎn)為4級(jí)和3級(jí)，2010年8月份開展首批“一體化”實(shí)訓(xùn)鑒定并納入2010年緊缺技能培訓(xùn)補(bǔ)貼目錄和招調(diào)入戶職業(yè)（工種）目錄。具體見《關(guān)于印發(fā)深圳市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化試點(diǎn)工作方案的通知》（深人社辦[2010]14號(hào)）、《關(guān)于2010年

4、深圳市職業(yè)技能鑒定有關(guān)事項(xiàng)通知》（深人社發(fā)[2010]22號(hào)）。三、一體化三、一體化試點(diǎn)的公益性體點(diǎn)的公益性體現(xiàn)在哪里？在哪里？答：答：參加此次“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師公益性公共實(shí)訓(xùn)與訓(xùn)中心內(nèi)部考核系統(tǒng)）進(jìn)行考核（開卷）（開卷）?？己藘?nèi)容為該訓(xùn)練任務(wù)的相關(guān)理論知識(shí)，考核試題由計(jì)算機(jī)考核系統(tǒng)自動(dòng)組卷和判分（百分制），占該訓(xùn)練任務(wù)理論成績(jī)的80%。⑶理論過程考核成績(jī)計(jì)算：每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)的理論成績(jī)=知識(shí)準(zhǔn)備考核成績(jī)20%計(jì)算機(jī)系統(tǒng)考核成績(jī)80

5、%。理論過程考核成績(jī)=該所有訓(xùn)練任務(wù)的理論成績(jī)總和訓(xùn)練任務(wù)的總個(gè)數(shù)。2、實(shí)操過程考核：在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)都進(jìn)行考核，由授課教師負(fù)責(zé)評(píng)分（百分制），成績(jī)計(jì)為該訓(xùn)練任務(wù)的實(shí)操成績(jī)。實(shí)操過程考核成績(jī)=該所有訓(xùn)練任務(wù)的實(shí)操成績(jī)總和訓(xùn)練任務(wù)的總個(gè)數(shù)。八、八、綜合考核如何合考核如何進(jìn)行？行？答：答：在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程結(jié)束后不進(jìn)行理行理論綜論綜合考核只合考核只進(jìn)行實(shí)操綜合考核合考核，由職業(yè)考評(píng)員改卷評(píng)分（百分制），成績(jī)計(jì)為該模塊的實(shí)操綜合考