(超詳)高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總

1、第0頁(yè)共75頁(yè)高中語(yǔ)文知識(shí)高中語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理第2頁(yè)共75頁(yè)53必修五必修五第一單元...................................................................61第二單元...................................................................62第三單元............................

2、.......................................69第四單元...................................................................70必修一內(nèi)容梳理必修一內(nèi)容梳理第一單元第一單元——詩(shī)歌詩(shī)歌一、單元教材及重點(diǎn)說(shuō)明：一、單元教材及重點(diǎn)說(shuō)明：本單元有詩(shī)歌可以共用一個(gè)“情”字來(lái)概括：《沁園春長(zhǎng)沙》中的革命豪情，《雨巷》中對(duì)丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康

3、橋》中對(duì)母校的綿綿別情，《大堰河—我的保姆》中對(duì)普通婦女的歌頌之情。這個(gè)單元的鑒賞重點(diǎn)是情感與意象。如何體會(huì)詩(shī)中的情感呢？尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩(shī)歌如《雨巷》等表達(dá)的思想情感呢？可主要從了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、詩(shī)人的思想生平和詩(shī)中運(yùn)用的表現(xiàn)手法三個(gè)方面入手。要多讀，所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”（劉勰）說(shuō)的就是這個(gè)道理。意象是詩(shī)歌理論中一個(gè)非常重要的概念。“意”即欣賞者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的

4、形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無(wú)形的統(tǒng)一。要注意區(qū)分詩(shī)中的描述性意象和比喻性意象。描述性意象，在《再別康橋》用得較多，如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象（也稱象征性意象），它們表達(dá)的詩(shī)人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：第1課沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙一、文學(xué)常識(shí)：詞：又叫詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子詞、樂(lè)府，源于隋唐，盛行于宋