2016年“提升工程”信息化教學設(shè)計模板

1、浙江師范大學網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學院2016年浙江省“提升工程”培訓項目用表《課題名稱課題名稱》教學設(shè)計教學設(shè)計基本信息姓名姚致遠學段學科小學高段英語區(qū)縣紹興市越城區(qū)學校名稱城南中心小學教學題目Isthisyourskirt所選教材Unit5MyclothesPartBLet’slearn一、學習內(nèi)容分析1.學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：1，學生能夠聽、說、認讀主要單詞；2，能夠熟練運用句型Iliketha

2、tgreenskirtthosepants.表達自己對于某件衣物的喜好。3，學生能夠認讀并作出動作：PutonyourTshirt.Takeoffyourjacket.Hangupyourskirtetc.過程與方法：1、利用學生已知服裝類詞匯展開單詞教學；2、利用學生喜聞樂見的卡通人物貫穿課堂，讓學生有興趣來仿、練、說。情感態(tài)度與價值觀：1、建立樸素大方的審美觀，養(yǎng)成及時整理個人物品的習慣2、了解一些服裝的英文名稱2.學習內(nèi)容與重難點

3、分析（學習內(nèi)容概述、知識點的劃分）1、本部分學習的單詞是：clotheshatskirtdresspants.教材通過Amy和Sarah逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。2、本部分要求學生能夠能聽、說、認讀這些單詞；能夠熟練運用句型Ilikethatgreenskirtthosepants.表達自己對于某件衣物的喜好。項目內(nèi)容應(yīng)對措施教學重點1、Thewdsabouttheclothes2、Thepartof“Letschant“

4、1、multiplemethodofpresentation2、Presentthemafterthewds，practicewithactions教學難點1、Readusethewdswiththeadjectivesaboutcolours2、Theusageof“with”3、Trytoreadmakeachant1、多種方式的導入和操練2、重示范和對比練習浙江師范大學網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學院2016年浙江省“提升工程”培訓項目用表2、T

5、shirt3.Dress4.Skirt5.sweaterPPT紙工PPT，紙片CAIshowapictureofCici.單獨出示skirt的圖片Zip:Iliketheredshirtwiththe_______.Ashirt!教學“shirt”Ihaveablueshirt！Whatistheshirtgoingtobe(撕去兩袖，并補上領(lǐng)子)Becauseitlookslikethebigletter“T”sowecallitTs

6、hirt.Tshowsapartofthe“dress”ask:ATshirtNoitisadress!It’sa____dress.Chant:Ilikethepinkdress.Ilikethepinkdress.WhataboutyouWhataboutyouZip:Iliketheredshirtwiththe___redgreenyellowshirtItisablueTshirt.Thatisa___Tshirt.Sssay