道德與法治信息化教學(xué)設(shè)計模板_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)道德與法治信息化教學(xué)設(shè)計 道德與法治信息化教學(xué)設(shè)計作者信息姓名 張明花 電話學(xué)科 道德與法治 年級 七年級郵件 @qq.com單位 昭陽區(qū)青崗嶺回族彝族鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題 第四課 歡快的青春節(jié)拍第二框 感悟青春一、教材分析新課程改革強調(diào)以人為本,淡化學(xué)科體系,注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗、體驗、實踐、學(xué)習(xí)、升華的過程,倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此,教師運用多元智能

2、理論,學(xué)會“用教材教”,既立足于教材,又要深刻挖掘教材的內(nèi)容,充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進(jìn)行思想品德的學(xué)習(xí),重視學(xué)生的參與和思考;注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系。營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。二、學(xué)生分析初中階段,學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入身體發(fā)育的第二個高峰期——青春期。這些步入青春期的少男少女,充滿了好奇,總是用自己獨特的視角關(guān)注著自我的成長,關(guān)注著他人和社會。一方面,自我意識開始覺醒,渴望獨立,渴望成熟;另一方,

3、又異??释g人之間的友情,渴望理解、信任和支持。但在現(xiàn)實生活中,青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟,對一些問題往往存在認(rèn)識和行為上的 誤區(qū),如取笑同學(xué)間的生理變化,對男女同學(xué)間的關(guān)系過于敏感,產(chǎn)生逆反心 理等。影響自我的生活和學(xué)習(xí),因此如何處理好這些矛盾和困惑,克服青春期的煩惱是他們順利度過青春期的關(guān)鍵。青春期是學(xué)生人生的一個重要發(fā)展階段,其基本的道德觀、人生觀和價值觀在這一階段開始形成。抓住這個道德成長的重要階段,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、體會到青

4、春不僅僅是生理和心理的變化,更意味著一種精神狀態(tài),全面把握青春的內(nèi)涵,引發(fā)他們對青春的意義進(jìn)行深入地思考,無論是對學(xué)生的現(xiàn)在,還是長遠(yuǎn)的發(fā)展都具有重要的意義。因此,針對學(xué)生的現(xiàn)實成長問題,教材設(shè)計了這一課。三、教學(xué)目標(biāo)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)生在教師引導(dǎo)下,依托教材 P39 以及自身的經(jīng)歷,進(jìn)行小組討論。教師加以引導(dǎo),總結(jié)。親身經(jīng)歷來感悟,自主學(xué)習(xí),學(xué)會合作。2、青春的個性:小品表演《這才叫酷》。學(xué)生觀

5、看并思考課本 P40 問題。通過表演,創(chuàng)設(shè)情境,深入淺出,讓學(xué)生正確認(rèn)識成長的真正含義。春誤讀3、男孩、女孩:課件展示詩歌《男孩、女孩》,教師引導(dǎo),學(xué)生討論“小菲的日記”通過活動,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識異性同學(xué)之間也是可以有真正的友誼的。青春暢想1、小組競賽:尋找與青春有關(guān)的詞語。 2、教師播放2008 北京奧運會運動員奪冠錄象。讓學(xué)生體會青春是活力、意志的象征,它更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài)上。課堂小結(jié)1、多媒體展 示:本課時的知識提要。2、點

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