2018年河南省初中化學(xué)競(jìng)賽試卷

1、12018年河南省初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽試卷（備選一）（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）相對(duì)原子質(zhì)量：H1；C12；N14；O16；Na23；Al27；Cl35.5；Ca40；Cr52；Fe56；Cu64；Zn65；Ag108。一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每題1分，共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是A用氧氣急救病人B用生石灰做干燥劑C用稀有氣體做保護(hù)氣D用干冰進(jìn)行人工降雨2.潔凈的

2、空氣對(duì)于人類(lèi)和動(dòng)植物都非常重要，下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是A二氧化碳B二氧化氮C臭氧D一氧化碳3.從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，與氯化鈉、干冰、石墨屬于同一類(lèi)別的是A水B碘酒C生鐵D稀鹽酸4.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿驗(yàn)證CO2性質(zhì)B證明HCl易溶于水C監(jiān)控氣體流速D收集氣體5.鑒別下列各組物質(zhì)的方法與現(xiàn)象的描述正確的是A.黃銅和純銅——加熱，觀察是否變黑B.羊毛和滌綸——灼燒，聞是否有燒焦羽毛的氣味C.濃鹽酸和濃硫酸—

3、—打開(kāi)瓶塞，觀察是否產(chǎn)生白煙D.氫氣和甲烷——點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，觀察燒杯壁是否出現(xiàn)水霧6.在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2212A反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為7gBb物質(zhì)可能是化合物Cd物質(zhì)可能沒(méi)有參加反應(yīng)D該反應(yīng)為分解反應(yīng)7.下列說(shuō)法不正確的是A增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒B鐵生銹是鐵與空氣

4、中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程C在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行D可用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件8.為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入一種叫做過(guò)氧化鈣（CaO2）的制氧劑，它與水反應(yīng)后的生成物可能是ACaO和O2BCaCO3和H2CCaCl2和O2DCa(OH)2和O29.森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原理的分析不合理的是A爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧B爆炸掀起的沙土能覆蓋

5、可燃物，隔絕空氣C爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)D此法能有效解決缺水地區(qū)的火災(zāi)滅火問(wèn)題10.對(duì)于化學(xué)反應(yīng)AB=CD，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A若D是H2O，該反應(yīng)有可能不是復(fù)分解反應(yīng)B若A，B為化合物，則C，D也一定是化合物C若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則C、D有可能均為沉淀物D若A，C為單質(zhì)，B，D為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)11.如圖，彬彬同學(xué)用足量的鋅粒與一定質(zhì)量的稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)所加稀硫酸的液面在有孔塑料板下方，不能與鋅粒接

6、觸。若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的下列試劑，既能使液面上升到有孔塑料板上方，又不影響生成氫氣的量，最合適的辦法是加入A濃氨水B碳酸鈉溶液C稀鹽酸D氯化鈉溶液12.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法。以下推理過(guò)程正確的是A單質(zhì)中一定只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液D含碳元素的物質(zhì)充分燃燒都會(huì)生成CO2，所以燃

7、燒有CO2生成的物質(zhì)一定含碳元素13.碳酸鹽的熱穩(wěn)定性大于對(duì)應(yīng)的碳酸氫鹽。某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)能說(shuō)明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實(shí)驗(yàn)。則下列有關(guān)說(shuō)法或做法中，錯(cuò)誤的是A甲為小蘇打，乙為純堿B實(shí)驗(yàn)過(guò)程只有一只燒杯中的澄清石灰水變渾濁C可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中含有的少量碳酸氫鈉D相同質(zhì)量的甲、乙與相同濃度的鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，甲消耗的鹽酸比乙的多14.氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。以太?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的

8、制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A該流程可實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化B制得H2中氫元素最初來(lái)源于水和硫酸C所有涉及的反應(yīng)中，有四種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2I22H2O=2HIH2SO415.酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途，下列說(shuō)法不正確的是A食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料B碳酸氫鈉在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用C濃硫酸具有脫水性，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑D熟石灰

9、可以用來(lái)生產(chǎn)石硫合劑和波爾多液3（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式和化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型。（2）反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____________；（3）科學(xué)家們認(rèn)為甲物質(zhì)有可能取代氫氣成為新一代綠色能源，請(qǐng)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：①為什么甲物質(zhì)比氫氣更易貯存和運(yùn)輸？②甲物質(zhì)泄漏時(shí)容易發(fā)現(xiàn)且處理也較為簡(jiǎn)單，原因是什么？28.“春節(jié)到，貼春聯(lián)，吃餃子，放鞭炮”，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和彬彬同學(xué)一起回答下列問(wèn)題。（1）彬彬爸爸用墨汁書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)，即使風(fēng)

10、吹日曬，很長(zhǎng)時(shí)間也不褪色，原因是什么？（2）春節(jié)期間吃餃子，餃子的主配料有面粉、羊肉、白菜、蔥、姜和食鹽等，面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是什么？（3）吃過(guò)團(tuán)年飯洗碗時(shí)，為什么彬彬能用洗潔精輕松地除去碗碟上的油污？（4）彬彬媽媽將沒(méi)有吃完的飯菜放置在冰箱中冷藏，冷藏能延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的原因是什么？（5）燃放鞭炮時(shí)，常聞到有刺激性氣味，彬彬認(rèn)為是鞭炮中含有的硫磺燃燒產(chǎn)生的，寫(xiě)出硫磺燃燒的化學(xué)方程式。29.某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體（H2C2O4?2H2O

11、）樣品的分解產(chǎn)物，草酸晶體的性質(zhì)見(jiàn)下表：熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他101℃～102℃150℃～160℃（升華）100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O。與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）。（1）圖1的加熱裝置中，最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是A，不選用B裝置的原因是什么？（2）圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO，CO2的裝置。裝置A和氣囊E的作用分別是什么？證明草酸分解產(chǎn)生CO2和CO的現(xiàn)象分別是什么？（3）為測(cè)定樣品

12、中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下方案：稱(chēng)取一定量樣品，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差。寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式。用此方法計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低較多，排除儀器和操作因素，其可能原因是什么？30.肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的資源，已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，現(xiàn)要檢驗(yàn)其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）寫(xiě)出產(chǎn)生無(wú)色氣體的化學(xué)方程式。（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析，該鉀肥溶液中：①一定含有哪些鉀肥？②可