初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講義(十)

1、初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講義初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講義(十)可能用到的相對(duì)原予質(zhì)量：H一1C12N一14O16Na一23Mg24S32C1—35.5K—39Ca—40一、選擇題(本題共l0小題，每小題1分，共10分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列有關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)目中，描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A熔點(diǎn)B沸點(diǎn)C硬度D著火點(diǎn)2下列說(shuō)法中，你不贊成的是()A生產(chǎn)和使用電瓶車(chē)時(shí)無(wú)污染，不應(yīng)限制生產(chǎn)和使用B為了保護(hù)環(huán)境，充分利用資源，要將垃圾分類(lèi)回收C即使將煙囪建的

2、高一些，也未必能夠避免煙所產(chǎn)生的環(huán)境污染D認(rèn)識(shí)酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞的產(chǎn)生需要一定的化學(xué)知識(shí)3中科院廣州化學(xué)研究所采用最新的納米技術(shù)，成功地開(kāi)發(fā)了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技術(shù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該技術(shù)有助于減少“白色污染”B泫技術(shù)有助于緩解“溫室效應(yīng)”C該技術(shù)開(kāi)辟了利用二氧化碳的新途徑D全降解塑料不屬于有機(jī)合成材料4“群眾利益無(wú)小事，食品安全是大事”下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的是()A用蔗糖作食品的甜味劑B用干冰保藏

3、易腐敗的食物C用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品D用袋裝生石灰作餅干類(lèi)食品的干燥劑5受熱時(shí)軟化成型，冷卻后固化，但一經(jīng)固化后，就不能用加熱的方法使之軟化的塑料，屬于熱同性塑料。制造下列物品應(yīng)該用熱固性塑料的是()A炒菜用的鐵鍋手柄B食品包裝袋C雨衣D電線(xiàn)外面的塑料護(hù)皮6近來(lái)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，“神六”載人航天飛船已經(jīng)順利升空和返航。下列燃料電池比較適合在宇宙飛船上使用的是()A氫氧燃料電池B乙醇燃料電池C甲烷燃料電池D一氧化碳燃料電池7除去下

4、表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選用的試劑正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑A銅粉鐵濃硫酸B生石灰碳酸鈣稀鹽酸C氧氣二氧化碳?jí)A石灰D稀硝酸硫酸氯化鋇溶液8，氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等領(lǐng)域，已知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：N，Si。請(qǐng)推測(cè)氮化硅的化學(xué)式（分子式）72514284為()ASi3N4BSi4N3CSi3N7DSi7N39雙氧水(H2O2)的沸點(diǎn)比水高，但受熱易分解。某試劑廠制得7％一8

5、％的雙氧水，欲將其濃縮成30％的溶液，可采用的適宜方法是(蒸餾是利用液體沸點(diǎn)不同分離液體混合物的一種方法)()17下列物質(zhì)放置在空氣中敞口的試劑瓶?jī)?nèi)，質(zhì)量基本不變的是()A氯化鈉固體B氫氧化鈉固體C濃硫酸D濃鹽酸18小明不小心向湯多加了食鹽，湯變“咸”了，要使湯變“淡”，下列措施可行的是()A繼續(xù)加熱B向湯加水C向湯加花生油D將湯減少一半19我國(guó)研制的大型激光武器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說(shuō)法

6、錯(cuò)誤的是()A磷酸二氫鉀可以做復(fù)合肥料B磷酸二氫鉀可以與強(qiáng)堿反應(yīng)C磷酸二氫鉀可以與強(qiáng)酸反應(yīng)D因其溶液呈酸性，所以不存在H2PO4－離子20用質(zhì)量均為2g的薄鋅片，在不同溫度下分別與足量某濃度的稀硫酸反應(yīng)。鋅片完全溶解所用時(shí)間與溫度的關(guān)系如下表所示。序號(hào)溫度℃單位時(shí)間消耗鋅的質(zhì)量鋅片完全溶解的時(shí)間s15m1400215m2200325m3100430m4t4535m550610m6t6720m7t7試根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)下列各表達(dá)式正確的是(

7、)①50200t7③單位時(shí)間內(nèi)消耗鋅的質(zhì)量(rn)：m7m6m1A①B②C①②D①②③三、填空題(本題除標(biāo)明分值的空格外，其余每空1分，共28分)21(4分)在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科特有的思維方式。已知H、C、N、O、F、Na六種元素的核電荷數(shù)分別為l，6，7，8，9，11，根據(jù)你學(xué)過(guò)的有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(如元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)，按要求寫(xiě)出(1)，(2